<p class='article-text'><br>نقلت الشابتان الإماراتيتان نور المسلم ونور الحسني، تجربة الدولة في تمكين الشباب، وتعزيز ثقافة التسامح والعمل التطوعي، إلى نقاشات دولية في نيويورك، بالتزامن مع الدورة الحادية والثمانين للجمعية العامة للأمم المتحدة. وشاركتا في حوارات مع ممثلين عن منظمات دولية وحكومات ومؤسسات تعليمية وشبابية، تناولت قضايا السلام والتعليم والذكاء الاصطناعي ومهارات المستقبل، وسبل تعزيز مشاركة الشباب في مواجهة التحديات العالمية وصياغة الحلول.<br>وتشارك نور المسلم، ممثلة الشباب في المنظمة العالمية للحركة الكشفية والإقليم الكشفي العربي، وعضو لجنة الشباب في جمعية كشافة الإمارات، ونور الحسني عضو مجلس إدارة جمعية كشافة الإمارات، ورئيسة لجنة المتطوعين، في مناقشات ركزت على دور المؤسسات الشبابية والتعليمية في إعداد الأجيال الجديدة، وتعزيز مشاركتها في المبادرات المجتمعية والدولية.<br>وتناولت النقاشات أربعة مسارات رئيسة لإعداد الشباب للمستقبل، شملت الابتكار الرقمي والجاهزية للذكاء الاصطناعي، والمهارات المرتبطة بالاستدامة، والإبداع والثقافة، والقيادة والعمل التطوعي، إلى جانب تمويل التعليم وأهمية بناء الشراكات الدولية.<br>شراكة شركاء <br>وأكدت نور المسلم أن مشاركة الشباب في المحافل الدولية، ينبغي ألا تقتصر على الاستماع إلى آرائهم، بل أن تمتد إلى إشراكهم في صياغة الحلول، وتنفيذ المبادرات التي تواجه التحديات العالمية. وأشارت إلى أن الشباب يمتلكون الأفكار والقدرات والرغبة في إحداث التغيير، لكن تحويل هذه الإمكانات إلى نتائج ملموسة، يتطلب توفير الثقة والموارد والفرص المناسبة.<br>وأوضحت أن مشاركتها في جلسة دولية حول السلام، أتاحت لها استعراض دور الحركة الكشفية في إعداد الشباب للقيادة والعمل المجتمعي، مؤكدة أهمية توفير بيئة تمنحهم فرص التجربة واتخاذ القرار وتحمل المسؤولية. كما شددت على ضرورة ضمان وصول الشباب المتأثرين بالنزاعات والنزوح إلى التعليم والفرص المناسبة، بما يدعم مشاركتهم في مجتمعاتهم ومستقبلهم.<br>وفي حوار دولي بعنوان «مهارات الشباب لعالم متغير»، تناولت المسلم متطلبات إعداد الأجيال الجديدة لعالم سريع التحول، مشيرة إلى أهمية الجمع بين التعليم الأكاديمي والخبرات العملية، وتنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والعمل الجماعي والقيادة، إلى جانب اكتساب المهارات الرقمية والاستعداد للتغيرات التي تفرضها تطبيقات الذكاء الاصطناعي.<br>وأكدت أن التأهيل في مجال الذكاء الاصطناعي لا يقتصر على تعليم الشباب استخدام التطبيقات الرقمية، بل يشمل قدرتهم على تحليل المعلومات وتقييمها، واتخاذ القرارات المسؤولة، بما يعزز الاستفادة من التكنولوجيا، مع الحفاظ على دور التفكير النقدي والمهارات الإنسانية.<br>كما شاركت المسلم في إطلاق «الشبكة العالمية للشباب»، التي أعلنتها مؤسسة محمد بن سلمان «مسك»، ومكتب الأمم المتحدة للشباب، بهدف تعزيز التعاون وتبادل الخبرات بين المؤسسات الشبابية حول العالم. وتناولت مشاركتها أيضاً مناقشات بشأن تمويل التعليم، وأهمية الاستثمار في البرامج التدريبية والتطوعية التي تسهم في تطوير قدرات الشباب، وتوسيع فرص مشاركتهم.<br>وأكدت أن مشاركتها في الفعاليات الدولية، أتاحت لها نقل وجهة نظر الشباب الإماراتي، والاطلاع على تجارب يمكن الاستفادة منها في تطوير العمل الشبابي والكشفي داخل الدولة، مشيرة إلى أهمية توظيف الخبرات المكتسبة في مبادرات عملية، تخدم المجتمع، وتعزز دور الشباب في العمل التطوعي والقيادة.<br>التعليم والتطوع <br>من جانبها، أكدت نور الحسني أن دولة الإمارات تقدم تجربة في ترسيخ قيم التسامح والتعايش، مشيرة إلى أن مشاركتها في جلسة دولية، تناولت دور التعليم في بناء مجتمعات أكثر سلاماً وشمولاً، أتاحت لها استعراض التجربة الإماراتية في تعزيز احترام الآخر والتفاهم بين الثقافات، ودور وزارة التسامح والتعايش في ترسيخ هذه القيم داخل المجتمع.<br>وأوضحت أن جمعية كشافة الإمارات، تؤدي دوراً في إعداد الشباب من خلال البرامج التطوعية والأنشطة المجتمعية التي تنمي مهارات القيادة والمسؤولية والعمل الجماعي. وأضافت أن التعليم لا ينبغي أن يقتصر على القاعات الدراسية، بل يجب أن يمتد إلى التجارب العملية التي تتيح للشباب تطبيق معارفهم، واكتساب خبرات تساعدهم على التعامل مع التحديات وتحمّل المسؤولية.<br>وأشارت الحسني إلى أن دراستها للعلوم السياسية في جامعة الإمارات العربية المتحدة، ساعدتها على الربط بين المعرفة الأكاديمية والقضايا الدولية، فيما أتاحت لها المشاركة في نيويورك، الاطلاع على تجارب شبابية ومؤسسية متنوعة، والتعرف إلى أساليب مختلفة في تطوير العمل التطوعي، وبناء الشراكات الدولية.<br>وشددت على أهمية إشراك الشباب في معالجة القضايا المجتمعية وصناعة التغيير، ومنحهم فرصاً فعلية للمشاركة في المبادرات والقرارات التي تؤثر في حياتهم ومجتمعاتهم، بدلاً من التعامل معهم بوصفهم فئة يجري إعدادها لتولي المسؤولية مستقبلاً فحسب.<br>وأكدت الحسني أن الاستفادة من المشاركات الدولية لا تتوقف عند حضور الجلسات والفعاليات، بل تشمل توظيف المعارف والخبرات والعلاقات المكتسبة في تطوير المبادرات المحلية. وأشارت إلى أن تجربتها في الأمم المتحدة عززت اهتمامها بالاستفادة من الممارسات الناجحة، وتطوير برامج جمعية كشافة الإمارات، بما يدعم مشاركة الشباب في خدمة المجتمع.</p>

ناقشتا السلام والتعليم والذكاء الاصطناعي ومهارات المستقبل

شابتان إماراتيتان تنقلان تجربة تمكين الشباب إلى الأمم المتحدة

<p class='article-text'> تصدّر تأثير الذكاء الاصطناعي على العالم المادي والخدمات العامة محاور النقاش في اليوم الثاني من فعاليات قمة ومعرض عالم الذكاء الاصطناعي "أبوظبي 2026".</p><p class='article-text'>وتحدث المشاركون من الرواد العالميين وقادة الحكومات، وكبار المسؤولين، حول المتطلبات اللازمة لتوظيف أنظمة الذكاء الاصطناعي، التي يزداد تطورها وقدراتها، بصورة آمنة ومسؤولة، عبر قطاعات حيوية، بدءاً من التصنيع ووصولاً إلى الخدمات الحكومية والتعليم.</p><p class='article-text'>واستعرض مارك رايبرت، المدير التنفيذي لمعهد "RAI" ومؤسس "بوسطن ديناميكس"، الشركة الأمريكية الرائدة في مجال الروبوتات، مسار تطور جيل جديد من الروبوتات والدور المتنامي للروبوتات الشبيهة بالبشر في مختلف قطاعات الصناعة والحياة اليومية.</p><p class='article-text'>وسلطت النقاشات الضوء على التحول المتسارع نحو تبني الذكاء الاصطناعي المادي، وقدرته الكامنة على إعادة تشكيل أنماط حياة الناس وطرق عملهم، في ظل توقعات بحث عالمي أجراه معهد "بنك أوف أمريكا" بأن تشهد شحنات الروبوتات الشبيهة بالبشر قفزة هائلة من 90 ألف وحدة في عام 2026، إلى 10 ملايين وحدة بحلول عام 2035.</p><p class='article-text'>وقال رايبرت: "يمثل الروبوت الشبيه بالبشر تحدياً مذهلاً، حيث يشبه تسلق قمة إيفرست في مجال الروبوتات، إيماني بوجود نهضة كبيرة في مجال "التعلم بالتعزيز" ما يتيح للروبوتات مستوىً مذهلاً من القدرة على الحركة".</p><p class='article-text'>وأضاف: "تُشكل البنية المادية للروبوت وتصميمه جزءاً مهماً من مستقبل الروبوتات والذكاء الاصطناعي المادي، فإذا أردتَ تمكين روبوت من التواصل مع إنسان، فإن أسهل طريقة لتحقيق ذلك هي استخدام نموذج لغوي ضخم ليكون وسيطاً بينهما، ونعمل حالياً على استكشاف سبل استخدام النماذج اللغوية الضخمة لتعليم الروبوت ما يجب عليه فعله، آملين في الاستفادة من المستويات المتقدمة للذكاء الاصطناعي".</p><p class='article-text'>كما أكدت القمة حقيقة أخرى تزداد وضوحاً، والتي تتمثل في أن بناء قدرات وطنية في مجال الذكاء الاصطناعي يتطلب من الحكومات تزويد كوادرها البشرية بالمهارات اللازمة لتحويل الطموحات التكنولوجية إلى أثر ملموس على أرض الواقع.</p><p class='article-text'>واستعرضت سعادة مريم المشرخ، مدير عام المواهب الحكومية في دائرة التمكين الحكومي - أبوظبي، رؤى وتجارب حول جهود الإمارة لإعداد كوادر مؤهلة وجاهزة للتعامل مع تقنيات الذكاء الاصطناعي في القطاع الحكومي.</p><p class='article-text'>وقالت سعادة مريم المشرح: "يتجلى هدفنا في أن نصبح أول حكومة قائمة في جوهرها على الذكاء الاصطناعي بحلول عام 2027، ولتحقيق ذلك، يتعين علينا التركيز على كوادرنا البشرية أولاً، حيث قمنا بتدريب 30 ألف موظف حكومي في مجال الذكاء الاصطناعي، محققين نسبة إنجاز بلغت 95%، وذلك من خلال الحرص على توضيح فوائد هذه التقنية للموظفين وتصميم برامج تدريبية تتناسب مع أدوارهم وأولوياتهم".</p><p class='article-text'>وأضافت: "يمكن للذكاء الاصطناعي تولي المهام المتكررة والإجرائية، ما يتيح للموظفين وقتاً أكبر للتركيز على التفكير النقدي، وإصدار الأحكام، وحل المشكلات، والتفكير الاستراتيجي. وتُعد المعرفة بالذكاء الاصطناعي المهارة الأهم في الوقت الراهن، لذا نحرص على ضمان حصول الجميع على التدريب اللازم".</p><p class='article-text'>وتناول سعادة الأستاذ الدكتور إبراهيم الحجري، رئيس جامعة خليفة، ضرورة تطور التعليم في ظل إعادة تشكيل الذكاء الاصطناعي للمهارات التي سيتطلبها سوق العمل في المستقبل.</p><p class='article-text'>وتركز النقاش حول الدور المتنامي للجامعات في إعداد الطلاب لمستقبل تقوده تقنيات الذكاء الاصطناعي، مع الحرص في الوقت ذاته على بقاء الحكم البشري والإبداع والحكمة ركائز أساسية في عمليتي التعلم والتطوير.</p><p class='article-text'>وقال الحجري: "في ظل انتشار الذكاء الاصطناعي وتوفر المحتوى، لم نعد نرى أن المعلم هو المصدر الوحيد للمعرفة، حيث يتحول دوره إلى مُنظِّم ومُوجِّه للعملية التعليمية داخل الفصل الدراسي، ويساعد الطلاب على تطبيق النظريات والمعارف التي اكتسبوها في مواجهة تحديات العالم الواقعي".</p><p class='article-text'>وأضاف: "في جامعة خليفة نصمم مناهجنا الدراسية بما يخدم إعداد الخريج الذي نطمح إليه، إذ يتمتع بالاستقلالية والإبداع والابتكار وروح ريادة الأعمال، وألا يقتصر دوره على البحث عن وظائف فحسب، بل يتعدى ذلك إلى إحداث فرص عمل جديدة، وإلى جانب المهارات التقنية المتعمقة، نؤمن بأهمية التحلي بصفات جوهرية مثل الأخلاقيات، والقيادة، والفضول المعرفي، والتعاطف، والتواضع، والمرونة، ومهارات التواصل، فضلاً عن القدرة على مواصلة التعلم مدى الحياة".</p><p class='article-text'>كما استعرضت شركة "ألف للتعليم"، التي تتخذ من أبوظبي مقراً لها، كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي عبر مختلف مكونات منظومة التعليم لمعالجة تحديات تعليمية واقعية وتحقيق أثر ملموس، بدءاً من تبسيط عمليات التصحيح وتقديم الملاحظات، وصولاً إلى دعم مسارات التعلم المخصصة لكل طالب، بالإضافة إلى تقديم منهج دراسي متخصص في الذكاء الاصطناعي يهدف إلى بناء المعرفة والوعي بهذه التقنية لدى الطلاب باللغتين العربية والإنجليزية.</p><p class='article-text'>ويعمل برنامج "مسارات ألف"، الذي أطلقته الشركة، وقدم الدعم لأكثر من 100 ألف طالب، على تكييف المحتوى التعليمي بما يتناسب مع الاحتياجات الفردية للطلاب، مع تزويد المعلمين برؤى فورية حول مستوى التقدم وفجوات المعرفة لديهم.</p><p class='article-text'>وقال جيفري ألفونسو، الرئيس التنفيذي في شركة "ألف للتعليم": "مع تزايد دمج الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم والحياة اليومية، يتعين على الطلاب تجاوز مجرد معرفة كيفية استخدام هذه التقنية؛ وسيحتاجون إلى فهم آليات عملها، وتقييم مخرجاتها بشكل نقدي، وإدراك حدود قدراتها، واتخاذ قرارات مدروسة بشأن توقيت وكيفية استخدامها".</p><p class='article-text'>وقدمت شركة مشاريع جامعة خليفة مجموعة من المشاريع والمبادرات القائمة على الذكاء الاصطناعي، والتي تهدف إلى تقديم حلول لتحديات واقعية في قطاعات متعددة تشمل الرعاية الصحية، والعمل الحكومي، والصناعة، والاستدامة، وقطاع الأعمال، في إطار الربط بين الأبحاث الجامعية والتطبيق التجاري.</p>

"قمة ومعرض أبوظبي للذكاء الاصطناعي" تستعرض الموجة القادمة من تقنيات الروبوتات وتطوير المواهب

<p class='article-text'><div data-empty="false"> أكد معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش ، أن العلاقات بين دولة الإمارات العربية المتحدة وجمهورية الهند تستند إلى تاريخ طويل من الثقة والتفاهم المتبادل والتعاون البنّاء، مشيراً إلى أن أبناء الجالية الهندية أسهموا، على مدى أجيال، بدور حيوي في مسيرة دولة الإمارات التنموية، وأن إسهاماتهم أصبحت جزءاً أصيلاً من قصة نجاح الدولة وتحظى بكل التقدير والاحترام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">جاء ذلك خلال افتتاح معاليه ملتقى الأعمال للمجموعة الهندية للأعمال والمحترفين 2026، الذي نظمته المجموعة في فندق لو رويال ميريديان أبوظبي تحت شعار "الإرث | القيادة | الانطلاقة»، بحضور سعادة الدكتور ديباك ميتال، سفير جمهورية الهند لدى دولة الإمارات، وعدد من كبار المسؤولين والدبلوماسيين وقادة الأعمال ورواد الأعمال والمحترفين من دولة الإمارات والهند.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويهدف الملتقى إلى الاحتفاء بالأسس التاريخية للعلاقات بين دولة الإمارات والهند، وتسليط الضوء على القيادات التي تواصل تعزيزها، واستكشاف الأفكار والفرص والتعريف بالجيل القادم من القادة الذين سيسهمون في رسم ملامح مستقبلها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستهل معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان كلمته بالإعراب عن سعادته بالمشاركة في الملتقى، مهنئاً المجموعة الهندية للأعمال والمحترفين على تنظيمه، ومشيداً بما قدمته طوال أكثر من ثلاثين عاماً من خدمة للمجتمع بكل حيوية وتفانٍ واهتمام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معاليه : إن المجموعة جمعت قادة الأعمال والمحترفين الهنود في دولة الإمارات، وأدت دوراً حيوياً في دعم العلاقات المتميزة بين الهند ودولة الإمارات العربية المتحدة. وأكد أن هذه العلاقات لا تقوم على المصالح الاقتصادية الكبرى وحدها، بل تعكس أيضاً تاريخاً طويلاً من الثقة والتفاهم المتبادل والتعاون البنّاء، مشيراً إلى أن الصداقة بين البلدين حقيقية، وأن نجاحهما عاد بالنفع على شعبيهما وأسهم في دعم التقدم والاستقرار في المنطقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه : أن مشاركة سعادة الدكتور ديباك ميتال في الملتقى تعكس ما تكنّه حكومتا البلدين وشعباهما من مشاعر ودية تجاه العلاقة بين الدولتين، معلناً أن وزارة التسامح والتعايش ستحتفي بهذه العلاقة المميزة من خلال اختيار جمهورية الهند ضيف الشرف للمهرجان الوطني للتسامح الذي يقام الشهر المقبل. ووصف معاليه أعضاء المجموعة الهندية للأعمال والمحترفين بأنهم نماذج حقيقية للتسامح، معرباً عن تطلعه إلى إسهاماتهم في المهرجان، احتفاءً بقيم التسامح والتعايش في دولة الإمارات العربية المتحدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي حديثه عن محور الإرث، أوضح معالي الشيخ نهيان بن مبارك أن شعار الملتقى، "الإرث | القيادة | الانطلاقة"، يعبر بصورة متميزة عن تاريخ المجموعة الهندية للأعمال والمحترفين وتجربة الجالية الهندية في دولة الإمارات. وقال إن الإرث هو ما يتركه جيل للأجيال التالية، مشيراً إلى أن رواد الأعمال والأطباء والمعلمين والمهندسين والمصرفيين والمحاسبين والعمال المهرة الهنود في عشرات المجالات شكّلوا عنصراً حيوياً في حياة الدولة ومسيرتها التنموية. وأضاف أن أجيالاً من أبناء الجالية الهندية قدمت إلى دولة الإمارات بما تمتلكه من مهارات ورؤوس أموال وصبر، وأسست أعمالاً في أسواق لم تكن قد نشأت بعد، وأسهمت في بناء المؤسسات والصناعات، وأقامت علاقات منتجة قائمة على الثقة، مؤكداً أن إسهاماتها أصبحت جزءاً من قصة دولة الإمارات وتحظى بالتقدير والاحترام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">و أكد معاليه أن صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة "حفظه الله" يقدّر بوضوح الدور الذي لا غنى عنه والإسهامات المهمة للأشخاص الذين اختاروا العيش والعمل وبناء مستقبلهم في دولة الإمارات. وقال إن الدولة أصبحت، في ظل القيادة الحكيمة لصاحب السمو، ملتقى عالمياً لقطاعات التمويل والصحة والنقل والتعليم والسياحة والعديد من المجالات الأخرى، ووطناً يعمل فيه أشخاص من مختلف أنحاء العالم معاً في سلام ووئام، وتحظى فيه المبادرة وريادة الأعمال والابتكار بالترحيب والتقدير.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وانتقل معالي الشيخ نهيان بن مبارك إلى محور القيادة، موضحاً أن القادة، وفقاً لما عبّر عنه صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة "حفظه الله"، هي في المقام الأول صنّاع للتغيير؛ إذ يتعرّفون إلى الفرص المتاحة لإطلاق مسارات التغيير ويسعون إلى اغتنامها، ويتمتعون بالقدرة على حشد الموارد اللازمة لتحويل التغيير إلى واقع مضيفا معاليه أن الأهم من ذلك هو قدرتهم على مشاركة رؤيتهم للمستقبل مع الآخرين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أن المحترفين والمؤسسات الهندية يجسّدون هذه المبادئ، ويواصلون تقديم إسهامات كبيرة في اقتصاد دولة الإمارات ومجتمعها، من خلال إيجاد الفرص للآخرين، وتنمية قدرات الشباب، وتبادل المعرفة، ودعم الأفكار الجديدة، مشيراً إلى أن هذا النجاح المهني والتجاري يمثل إرثاً ينتقل من جيل إلى آخر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي تناوله محور الانطلاقة، أكد معاليه أن الملتقى لا يدعو المشاركين إلى الاحتفاء بما تحقق فحسب، بل يدعوهم أيضاً إلى التفكير فيما سيأتي بعد ذلك، في ظل ما تحمله المرحلة المقبلة من فرص كبيرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن الذكاء الاصطناعي يُحدث تحولاً في القطاعات والمهن حول العالم، موضحاً أن دولة الإمارات تستثمر بصورة كبيرة في هذا المجال، فيما تمتلك الهند رصيداً استثنائياً وعميقاً من المعرفة والمواهب والخبرات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه : أن الانطلاقة تشمل أيضاً المشروعات الصغيرة والمتوسطة، حيث يمكن لمؤسسي الشركات من جيل أن يموّلوا رواد أعمال الجيل التالي ويوجهوهم، كما تشكل جزءاً من التحول في قطاع الطاقة، حيث سيستمر الطلب على المهارات الهندسية ومهارات إدارة المشروعات لسنوات عديدة. وأكد أن الاستفادة من كل واحدة من هذه الفرص ستتطلب ما أثبته المجتمع الهندي على مدى أجيال من معرفة وروح مبادرة وقدرة على التكيف وعزيمة على تحويل الأفكار إلى إنجازات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشدد معالي الشيخ نهيان بن مبارك على أن دولة الإمارات هي المكان الأنسب لانعقاد هذا الملتقى، مؤكداً أن الدولة تدرك تماماً، في ظل القيادة الحكيمة لصاحب السمو رئيس الدولة، أن المضي قدماً نحو مستقبل مزدهر يتطلب استراتيجية مدروسة للابتكار والتحول الرقمي، والتعليم والبحث، وتنمية الموارد البشرية، وحماية البيئة، والتفاعل الإقليمي والعالمي، وترسيخ قيم التسامح والأخوة الإنسانية في جميع جوانب الحياة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واختتم معاليه كلمته بالإعراب عن أمله في ألا تقتصر نتائج الملتقى على الحوارات المتميزة، بل أن تسهم في إقامة شراكات وإطلاق استثمارات ومشروعات وخلق فرص جديدة. كما أعرب عن تطلعه إلى أن يتمكن المشاركون، عندما يجتمعون في الملتقى المقبل، من الإشارة ليس فقط إلى الحوارات التي بدأت خلال هذا الملتقى، بل أيضاً إلى ما أثمرت عنه من نتائج تساعد في رسم ملامح المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتوجه معاليه بالشكر إلى المجموعة الهندية للأعمال والمحترفين على جمع المشاركين، وهنأها على تنظيم ملتقى الأعمال، متمنياً لها كل النجاح.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويجسّد شعار الملتقى «الإرث | القيادة | الانطلاقة» علاقة ثنائية راسخة وممتدة عبر أجيال من الصداقة والتبادل، تعززت بفضل قيادة ذات رؤية مستقبلية، وتواصل تطورها من خلال الفرص الاقتصادية والثقافية الجديدة والروابط المتنامية بين شعبي البلدين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال السيد شاراد بهانداري، نائب رئيس مجلس إدارة المجموعة الهندية للأعمال والمحترفين في أبوظبي: يمثل ملتقى الأعمال للمجموعة الهندية للأعمال والمحترفين بداية لما نأمل أن يصبح منصة مهمة للحوار الهادف بين مجتمعي الأعمال في الهند ودولة الإمارات. ويعكس شعار “الإرث | القيادة | الانطلاقة” المسيرة الاستثنائية لبلدينا؛ فهي علاقة بُنيت على مدى أجيال، وعززتها قيادة ذات رؤية مستقبلية، وأصبحت الآن مهيأة لانطلاقتها المقبلة. ويوفر لنا هذا الملتقى أساساً متيناً يمكننا البناء عليه».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أن العلاقات بين الهند ودولة الإمارات تقوم على الثقة والصداقة والتطلعات المشتركة، وعلى إسهامات أجيال من الهنود الذين اتخذوا من دولة الإمارات وطناً لهم وشاركوا في مسيرة نموها الاستثنائية. ومن خلال ملتقى الأعمال للمجموعة الهندية للأعمال والمحترفين، أردنا إنشاء منصة تكرّم هذا الإرث، وتتفاعل مع قيادات الحاضر، وتتطلع بثقة إلى ما يمكن لبلدينا تحقيقه معاً في المستقبل».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجمع الملتقى نخبة بارزة من كبار الشخصيات والمتحدثين فيما توزعت جلسات الملتقى على أربعة محاور هي: الإرث، وقيادة الأعمال، والقيادة الدبلوماسية، والانطلاقة. وتناولت الجلسات تطور الشراكة بين الهند ودولة الإمارات، والقيادة وريادة الأعمال، والتحولات التي يشهدها مشهد الأعمال العالمي، والفرص المتاحة أمام الجيل القادم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويؤكد نجاح الملتقى التزام المجموعة الهندية للأعمال والمحترفين في أبوظبي بمواصلة دورها حلقة وصل بين مجتمع الأعمال والمحترفين الهنود والمنظومة الإماراتية الأوسع، من خلال تيسير الحوار والتعاون وتبادل المعرفة وتعزيز المشاركة الاقتصادية حيث تخدم المجموعة الهندية للأعمال والمحترفين في أبوظبي مجتمع الأعمال والمحترفين الهنود في دولة الإمارات منذ أكثر من ثلاثين عاماً.</div></p>

نهيان بن مبارك يفتتح ملتقى الأعمال للمجموعة الهندية للأعمال والمحترفين

<p class='article-text'><div data-empty="false">تحتفي دولة الإمارات، باليوم العالمي للمعلمين، الذي يصادف 5 أكتوبر من كل عام، في مشهد يتجاوز تكريم أصحاب رسالة التعليم إلى تأكيد مكانة المعلمين في قلب مشروع بناء الإنسان وصناعة المستقبل، باعتبار المعلم شريكاً للأسرة، ومهندساً للعقول، وصانعاً للوعي والقيم، ومحوراً رئيساً في إعداد أجيال ومصدراً للمعرفة.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354374.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354373.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وتنظم المدارس الحكومية والخاصة بهذه المناسبة سلسلة من الفعاليات، تشمل تكريم المعلمين والمعلمات، وتخصيص برامج الإذاعة الصباحية للاحتفاء بهم، وإعداد الطلبة رسائل امتنان وبطاقات شكر وعروضاً مرئية، إلى جانب الهدايا الرمزية والمفاجآت داخل الفصول، تقديراً لأثر المعلمين الممتد في حياة طلبتهم.</div></p><h2>شريك التحول</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن اليوم العالمي للمعلمين يجسد تقديراً إنسانياً مشتركاً لرسالة تُبنى بها العقول وتتسع آفاق الشعوب، ووفاءً لمن يغرسون في نفوس الطلبة الثقة والقيم والشغف بالمعرفة، مشيرة إلى أن المعلم شريك أصيل في التحول الحضاري الذي شهدته دولة الإمارات، بما أسهم به في إعداد أجيال حملت طموحات الوطن وشاركت في نهضته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن دعم القيادة الرشيدة للمعلمين يعكس إيماناً راسخاً بمكانتهم، وحرصاً على تمكينهم من مواصلة رسالتهم وتطوير قدراتهم، مؤكدة أن تكامل أدوارهم مع الأسرة يمنح الطلبة أساساً متيناً للنمو والتعلم، ويعزز استعدادهم للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأت الأميري الكوادر التربوية بهذه المناسبة، معربة عن اعتزازها بعطائهم المتجدد وأثرهم الباقي في حياة طلبتهم، وتفانيهم في إعداد أجيال تمتلك المعرفة والقدرة على الإسهام في مسيرة الوطن بثقة واقتدار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، إن المعلمين والكوادر الأكاديمية يمثلون شريكاً أساسياً في إعداد أجيال المستقبل وتعزيز تنافسية دولة الإمارات في اقتصاد المعرفة.</div></p><p class='article-text'>مشيراً إلى أن التطورات المتسارعة في تقنيات الذكاء الاصطناعي تفرض مسؤوليات جديدة على منظومة التعليم، وتدفع الكوادر الأكاديمية إلى تطوير قدراتها المهنية وتوظيف التقنيات الحديثة في خدمة العملية التعليمية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه إن المنظومة التعليمية في الدولة تشهد تحولات نوعية تعزز التكامل بين المدارس والجامعات ومراكز البحث العلمي، وتربط مخرجات التعليم العالي باحتياجات سوق العمل وتطلعات الاقتصاد الوطني.</div></p><h2>شراكة الأسرة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معالي سناء بنت محمد سهيل، وزيرة الأسرة: إن يوم المعلم العالمي يمثل مناسبة لتجديد التقدير والعرفان للمعلمين والمعلمات الذين يحملون رسالة تتجاوز نقل المعرفة إلى الإسهام في بناء الإنسان وتشكيل شخصيته وقيمه، مؤكدة أن المعلم يمثل أحد أهم شركاء الأسرة في رحلة تنشئة الأبناء وإعدادهم للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن الأسرة هي المدرسة الأولى للطفل، وفيها تتشكل البدايات الأولى لشخصيته وقيمه وشعوره بالانتماء، ثم يأتي المعلم ليواصل هذه الرحلة إلى جانب الأسرة، في مساحة يلتقي فيها التعليم بالتربية، والمعرفة بالقيم، والطموح بالمسؤولية، ومن هنا فإن العلاقة بين الأسرة والمعلم ليست علاقة منفصلة أو موسمية، بل شراكة مستمرة تتكامل فيها الأدوار حول مصلحة الطفل ونموه المتوازن.</div></p><p class='article-text'>وأشارت إلى أن بناء أجيال واثقة ومتمسكة بقيمها وقادرة على مواكبة المستقبل لا يمكن أن يكون مسؤولية الأسرة وحدها أو المدرسة وحدها، بل مسؤولية مشتركة تبدأ من البيت وتمتد إلى المدرسة، ويقف المعلم في قلب هذه الشراكة.</p><h2>استثمار مباشر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معالي عائشة عبدالله ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي: «في اليوم العالمي للمعلم، نحتفي بحَمَلة مشاعل العلم، ونعتز بمهندسي العقول وبناة الحضارات، ونبعث بتحية تقدير واعتزاز إلى أصحاب الأثر في حياة كل منا، وفي ذاكرة ووجدان كل من نهل وينهل من علمهم ورعايتهم في مؤسساتنا التعليمية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن تمكين المعلم وتقديره وتعزيز جودة حياته وتوفير البيئة التي تمكنه من أداء رسالته بثقة وكفاءة تمثل جزءاً أصيلاً من رؤية دبي التي تضع الإنسان في صميم أولوياتها، وركيزة أساسية في استراتيجية التعليم 2033.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت ميران: «نؤمن بأن الاستثمار في المعلم هو استثمار مباشر في جودة التعليم ومستقبله، وفي تنافسية مجتمعنا وصون مكتسباته، وفي إعداد أجيال تمتلك المعرفة والمهارات والقيم التي تمكنها من مواكبة تحولات العصر وصناعة المستقبل بثقة واقتدار».</div></p><h2>أثر ممتد</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أحمد درويش المهيري، مدير عام دائرة الشؤون الإسلامية والعمل الخيري بدبي، أن يوم المعلم يمثل احتفاءً برسالة يمتد أثرها من المعرفة إلى قلب المتعلم ووجدانه، وترافقه في مواقفه واختياراته وحياته، مشيراً إلى أن المعلم يمنح للكلمة معناها وللقيمة حضورها، ويغرس في الأجيال ما يعزز ارتباطهم بدينهم وهويتهم ووطنهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن أجمل ما يتركه المعلم هو أثر ينمو مع الطالب، وقيمة يحملها معه ويصل صداها إلى أسرته ومجتمعه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال المهيري: «قد تنتهي الحصة، وتُطوى الكتب، وتمضي السنوات، لكن أثراً زرعه معلم بإخلاص قد يبقى في الإنسان عمراً كاملاً»، مؤكداً أن المعلمين شركاء في بناء الإنسان وغرس القيم وصناعة الوعي، وأن ما يزرعونه اليوم في قلب المتعلم يظهر غداً في أسرة أكثر وعياً، وجيل أكثر رسوخاً، ومجتمع أكثر تماسكاً.</div></p><h2>محور المنظومة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد محمد القاسم، وكيل وزارة التربية والتعليم، أن اليوم العالمي للمعلمين يسلط الضوء على قيمة العمل التربوي وأثره في المجتمع، ويتيح التعبير عن التقدير للمعلم بوصفه محوراً للمنظومة التعليمية، يحول أهدافها إلى تعلم وممارسة، ويربط المعرفة بالحياة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن رسالة المعلم تتجاوز حدود الحصة الدراسية إلى صقل شخصية الطالب، وتنمية مهاراته الحياتية، وتعزيز وعيه المجتمعي وروح التعاون والمبادرة لديه.</div></p><h2>تعليم تطبيقي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الدكتور فيصل العيان، مدير مجمع كليات التقنية العليا، أن يوم المعلم العالمي مناسبة لتقدير الدور الجوهري الذي يؤديه المعلمون في بناء الإنسان وإعداد الأجيال القادرة على المساهمة في تقدم المجتمعات، مشيراً إلى أن دور المعلم يتجاوز نقل المعرفة إلى بناء الشخصية وتدريب العقول وإشعال الشغف وغرس حب التعلم في نفوس الطلبة.</div></p><h2>صناعة المستقبل</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح حميد الهوتي، الأمين العام لجائزة خليفة التربوية، إحدى مؤسسات «إرث زايد الإنساني»، أن الاحتفاء بيوم المعلم العالمي يجدد التقدير للمعلمين والمعلمات الذين يقفون في صدارة صناعة المستقبل، مؤكداً أن الاستثمار في جودة التعليم يبدأ من المعلم، باعتباره محوراً في تحويل الرؤى والاستراتيجيات التعليمية إلى معرفة ومهارات وقيم تنعكس على الطالب والمجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفتت مهرة هلال المطيوعي، مدير المركز الإقليمي للتخطيط التربوي، إلى أن اليوم العالمي للمعلمين يمثل مناسبة لتجديد التقدير للدور الجوهري الذي يؤديه المعلمون، وفرصة لمراجعة السياسات والممارسات التي تحدد مكانتهم المهنية وقدرتهم على أداء رسالتهم في عالم سريع التغير.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
                            <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354717.jpeg" alt="محمد القاسم" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>محمد القاسم</figcaption>
                </figure>
            </div>
                        <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354718.jpeg" alt="حميد الهوتي" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>حميد الهوتي</figcaption>
                </figure>
            </div>
                        <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354719.jpeg" alt="فيصل العيان" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>فيصل العيان</figcaption>
                </figure>
            </div>
                        <div class="multi-item">
                <figure>
                    <img src="/albayan/uploads/images/2026/10/05/5354720.jpeg" alt="مهرة المطيوعي" />
                    <div class="image-copyright"></div>
                    <figcaption>مهرة المطيوعي</figcaption>
                </figure>
            </div>
                </div>
<p class="article-desc"></div>

الإمارات تحتفي بيومه العالمي عبر فعاليات وتكريم ورسائل امتنان

المعلم.. صانع الأجيال ومصدر المعرفة

<p class='article-text'><br>اختتمت دائرة التنمية الاقتصادية بالشارقة بالتعاون مع هيئة الشارقة للاستثمار والتطوير (شروق) برنامج «القيادات الواعدة»، والذي امتد على مدار 6 أشهر، بهدف تطوير القدرات القيادية وتمكين الكفاءات الحكومية بالمهارات والمعارف والأدوات اللازمة لمواكبة متطلبات بيئة العمل المتغيرة، وتعزيز قدرتهم على استشراف المستقبل والابتكار واتخاذ القرارات الفاعلة.<br>ونُفذ البرنامج بالتعاون مع كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية، وبمشاركة 16 موظفاً من الجهتين، بواقع 9 موظفين من دائرة التنمية الاقتصادية بالشارقة و7 موظفين من «شروق»، في إطار الشراكة بين الجهتين لتطوير الكفاءات وتعزيز تبادل الخبرات والمعارف، بما يدعم جهود التطوير الحكومي في إمارة الشارقة.<br>وقال حمد علي عبدالله المحمود، رئيس دائرة التنمية الاقتصادية بالشارقة، وعضو المجلس التنفيذي بالإمارة: «يأتي برنامج «القيادات الواعدة» تجسيداً لحرص دائرة التنمية الاقتصادية بالشارقة على الاستثمار في الكفاءات وتطوير قدراتها القيادية، بما يمكنها من مواكبة التحولات المتسارعة واستشراف المستقبل، وتحويل التحديات إلى فرص للتطوير والابتكار. كما يعكس التعاون مع «شروق» أهمية الشراكات المؤسسية في توحيد الجهود وتبادل الخبرات، وإيجاد بيئة محفزة تسهم في إعداد قيادات قادرة على قيادة مسيرة التطوير بكفاءة واقتدار». وأضاف: «نفخر بالمستوى الذي أظهره المشاركون خلال البرنامج، وما قدموه من أفكار ومشاريع تعكس قدرتهم على توظيف ما اكتسبوه من معارف ومهارات في إيجاد حلول عملية للتحديات المؤسسية. ونرى أن القيمة الحقيقية للبرنامج تتمثل في انتقال أثر التدريب من الجانب المعرفي إلى التطبيق العملي، وهو ما تجسد في المشاريع التي قدمها المشاركون في مجالات الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي وتطوير الخدمات».<br>وقال أحمد عبيد القصير، المدير التنفيذي لهيئة الشارقة للاستثمار والتطوير (شروق): «يمثل الاستثمار في الكفاءات ركيزة أساسية لتعزيز قدرة المؤسسات على مواصلة التطور وصناعة أثر مستدام. وتبرز قيمة البرامج القيادية في إعداد الموظفين لتولي مسؤوليات أوسع، وتمكينهم من توظيف ما اكتسبوه في مبادرات وحلول عملية تسهم في تطوير العمل». وأضاف: «تقع على عاتقنا كقيادات مسؤولية منح الموظفين الثقة والمساحة للمشاركة وتولي المسؤولية، إلى جانب توفير التوجيه الذي يساعدهم على تحويل التعلم إلى نتائج ملموسة. فتنمية قادة المستقبل تبدأ بإتاحة الفرصة لهم لتطبيق أفكارهم، والتعلم من التجربة، والإسهام بفاعلية في تحقيق أولويات مؤسساتهم».<br>وقال الدكتور علي بن سباع المري، الرئيس التنفيذي لكلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية: «يمثل إعداد قيادات حكومية قادرة على التعامل مع التحولات المتسارعة جزءاً أساسياً من جهود الكلية في دعم بناء مؤسسات المستقبل، إذ تضطلع بدور محوري من خلال تصميم وتنفيذ برامج قيادية تركز على تطوير قدرات القيادات، وتعزيز جاهزيتها للتعامل مع الفرص والتحديات، وتمكينها من توظيف التفكير الاستراتيجي واستشراف المستقبل بكفاءة، بما يدعم قدرتها على مواكبة المتغيرات وتحقيق أداء حكومي أكثر مرونة وفاعلية».<br>وقالت شيخة المهيري، مديرة إدارة التعليم التنفيذي في كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية: «يعكس برنامج «القيادات الواعدة» أهمية التعليم التنفيذي في تطوير الكفاءات، من خلال تجربة تعليمية متكاملة تجمع بين المعرفة والممارسة والتفاعل المباشر مع التحديات المؤسسية، وحرص الكلية على توفير تجارب تعلم تسهم في تعزيز القدرات القيادية، وتطوير مهارات المشاركين، وتمكينهم من توظيف ما يكتسبونه من معارف وخبرات في التعامل مع احتياجات بيئة العمل بكفاءة وفاعلية».<br>وتضمن البرنامج، 5 محاور تدريبية رئيسية شملت الإدارة والفهم المؤسسي، والتخطيط الاستراتيجي، وإدارة المشاريع وفرق العمل، والقيادة الرقمية والمستقبل، والشراكة بين القطاعين العام والخاص، إلى جانب برامج للتعلم الذاتي، والتوأمة القيادية، وجلسات «مع قائد»، وزيارات ميدانية.<br>وأسهم البرنامج في تطوير مجموعة من المهارات لدى المشاركين، من أبرزها توصيف المشكلات وتحديد أطر العمل، والتخطيط وإعداد دراسات الجدوى، وإجراء المقارنات المعيارية، ورصد المخاطر والتحديات، وإعداد خطط التنفيذ، ووضع مؤشرات الأداء وقياس الأثر، فضلاً عن تطوير مهارات العرض والإلقاء وتعزيز الثقة في طرح الأفكار ومناقشتها، وترسيخ العمل بروح الفريق وتوزيع الأدوار بصورة فاعلة.</p>

«اقتصادية الشارقة» و«شروق» تنفذان برنامجاً لإعداد القيادات الحكومية

<p class='article-text'><div data-empty="false">فكرة «فريق العمل» هي واحدة من الأفكار المركزية في رؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، تكلم عنها بعمق واستفاضة في كتابه «رؤيتي:</div></p><p class='article-text'>التحديات في سباق التميز» وها هو يعود للحديث عن هذه الفكرة المرتبطة بالواقع في كتابه الجديد «الرسائل»، حيث خصص لهذا الموضوع فائق الأهمية 3 رسائل، في إشارة منه إلى عمق اهتمامه بهذه الطاقات التي لخّص سموه جوهر وجودها وأهميتها في صناعة الوطن والإنسان حين افتتح الرسالة الرابعة الجديدة التي كتبها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد، مختلفةً في محتواها عن الرسائل الأخرى، بقوله:</p><p class='article-text'>«رسالة إلى فريق عملي: القائم على تنفيذ خططنا، الساعي لإسعاد شعبنا، المثابر في رفعة أجيالنا»، فهذه الصفات الـ 3: القيام والسعي والمثابرة التي وصف بها سموه فريق عمله هي خير تعبير عن الجهود الكبرى التي يبذلها هذا الفريق الذي نرى أفعاله وقد لا نعرف أشخاصه.</p><p class='article-text'>فالعمل في سبيل رفعة الوطن يحتاج دائماً إلى الجنود المجهولين الذين هم رجال الظل وقادة المستقبل الذين خصص لهم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد هذه الرسالة لكي يحدثهم عن المفهوم الحديث للقيادة المستقبلية، حيث افتتح رسالته بالسؤال التالي:</p><p class='article-text'>«من هو القائد الذي نريد في الزمن الجديد؟ من هو القائد الذي يستطيع التعامل مع تعقيدات المستقبل وتحولاته الهائلة وتغيراته المركبة؟».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبذكاء القائد المدجج بالخبرة يؤكد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد أن التغيرات المتسارعة لم تعد مرتبطة فقط بالتحولات التقنية المتسارعة على نحو غير مسبوق بل انتقلت هذه التسارعات إلى الحياة الاقتصادية والاجتماعية، كنتيجة طبيعية لإيقاع الحياة، لينتج عن ذلك حالة معقدة مركبة، ويضرب على ذلك مثالاً ملموساً حين يقول: </div></p><p class='article-text'>«فالذكاء الاصطناعي قد يزيد الإنتاج، والإنتاج يؤثر في سوق العمل، وسوق العمل يؤثر في الاستقرار الاجتماعي للدول، وبالتالي في استقرارها السياسي وقراراتها السياسية التي ستؤثر في الاستثمار في التكنولوجيا». وبناءً على ذلك فإن القائد المستقبلي هو من يستطيع التعامل مع هذه الحالة المعقدة من التغييرات السريعة التي خرجت عن وتيرة الإيقاع القديم وخلقت هذه الحالة من الاستعداد الذي قد يصل إلى درجة الاستفزاز.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">إن هذه الحالة الجديدة تستدعي من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد طرح 3 تنبيهات في غاية العمق والرصانة جاءت على شكل نقاط هي على النحو الآتي: النقطة الأولى تتلخص في تغيير المدى الزمني للخطط المستقبلية، حيث عدل سموه الرؤية القديمة بطرح هذا المفهوم الجديد للتخطيط الذي لخصه بقوله: </div></p><p class='article-text'>«قائد المستقبل لا يبني خططاً طويلة الأمد ولا يضع استراتيجيات خمسية وعشرية، بل يبني مؤسسة قادرة على التكيف، وكوادر قادرة على التعلم، وقادرة على نسيان ما تعلموه والتعلم من جديد». فالقيادة المستقبلية تكون مشغولة بالجاهزية وليس بالتنبؤ، والمستقبل ليس مستقبلاً واحداً، بل الرؤية منفتحة على احتمالات كثيرة قد تحدث في المستقبل المتسارع الذي يحتاج إلى طرح الأسئلة أكثر من حاجته إلى الخبرات المتراكمة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">النقطة الثانية التي ناقشها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد وأجرى عليها تعديلاً جوهرياً هي مفهوم فريق العمل وتعديل النظرة إليه، فإذا كان فريق العمل في الماضي نوعاً من الموارد، فإن هذه النظرة قد تغيرت لأن الذكاء الاصطناعي قد أصبح يقوم بكل المهام الموكلة إليهم.</div></p><p class='article-text'>ولذلك فإن فريق العمل في الرؤية الجديدة هم أساس الإبداع وهم أصحاب الخيال ومصدر الأفكار، بحيث تكون الأفكار هي أغلى أصول المؤسسة، لأن كل موظف في المؤسسة قد يمتلك فكرة تُغير المستقبل كاملاً وبشكل مذهل، وبالتالي فإن المستقبل هو مستقبل الأفكار، كما طرح صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد فكرة في غاية العمق والأصالة خلاصتها:</p><p class='article-text'>أن القائد التقليدي كان يراقب الموظفين لكن قائد المستقبل يُحررهم ويُطلق طاقاتهم، وبينما كان القائد التقليدي يخاف من أخطائهم فإن القائد المستقبلي يبني لهم بيئة معاصرة تسمح بتجربة كل جديد.</p><p class='article-text'>ولذلك فإن القائد المستقبلي يغرس الثقة ويقدّس المبادرة في مقابل القائد التقليدي الذي يقدّس النظام والانضباط، وبحسب عبارة سموه فإن كل قائد يقتل روح المبادرة في نفوس فريقه فإنه يقضي على مستقبل مؤسسته.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما النقطة الثالثة التي ركز عليها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد فهي العلاقة بين سرعة التغيير وسرعة الاستجابة وربط ذلك بالتقدم والتخلف، وبحسب عبارة سموه عندما تصبح سرعة التغيير أكبر من سرعة استجابة المؤسسات، تبدأ المؤسسات في التراجع والتخلف، ويعزز هذه الفكرة العميقة بقوله: </div></p><p class='article-text'>«في الماضي كان الخطأ في القرار هو الخطر الأكبر في المؤسسة، اليوم التأخر في اتخاذ القرار هو أكبر خطر»، ويربط صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد بين هذه الفكرة وبين فكرة الزمن.</p><p class='article-text'>حيث يؤكد أن قائد المستقبل لا يملك ساعات أكثر من غيره لكنه يملكُ القدرة على تقليص الزمن من خلال تقصير المسافة بين الفكرة والتنفيذ، حيث يقوم بالاستعانة بوسائل الذكاء الاصطناعي لتحقيق هذه المهام في أقصر مدة زمنية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبذكاء القائد الخبير يؤكد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد أن انتظار اللحظة المثالية لاتخاذ القرار شيء يتعارض مع نموذج قائد المستقبل، فالقرار الجيد الذي تتخذه اليوم هو أفضل من القرار المثالي الذي ستتخذه بعد شهر لأن التاريخ سيكافئ من يتحرك سريعاً قبل اكتمال اليقين، ليختم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد هذه الرسالة الرائعة بقوله:</div></p><p class='article-text'>«القادم أسرع بكثير مما نتخيل، وسيكون قادمنا أجمل إذا استطعنا بناء ثقافة التكيف في مؤسساتنا ومهارات التعلم المستمر في كوادرنا، وأطلقنا الخيال والابتكار في بيئات عملنا».</p>

قادة المستقبل رؤية واستشراف

<p class='article-text'><div data-empty="false">وجه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، رسالة إلى فريق عمله، وذلك ضمن كتابه «الرسائل» الذي أطلقه سموه ويضم 26 رسالة موجهة إلى أبنائه وأسرته وفريق عمله وأبناء وطنه والعالم، تختصر خلاصة ستة عقود في العمل العام، لتشكل مرجعاً معرفياً وفكرياً للأجيال الحالية والقادمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحدد سموه في رسالته ثلاث نقاط سريعة لقيادات المستقبل حول مستقبل القيادة، مؤكداً سموه أن قائد المستقبل يبني مؤسسة قادرة على التكيف وكوادر قادرة على التعلم، ويحرر ويطلق طاقات الموظفين، ويبني بيئة تسمح لهم بالتجربة، ويملك القدرة على تقليص الزمن بين الفكرة والتنفيذ.</div></p><h2>وقال سموه في رسالته:</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">رسالة إلى فريق عملي القائم على تنفيذ خططنا، الساعي لإسعاد شعبنا، المثابر في رفعة بلادنا..</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تحية لكم، وتقديري لجهودكم، وامتناني لمسيرة عملي معكم..</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تحية لمن رافقوني في رحلة التطوير.. لمن كرسوا حياتهم لإسعاد الناس، وواصلوا الليل بالنهار من أجل راحة الإنسان، ورفعة الأوطان، ودفع المسيرة نحو الأمام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أحببت أن أوجّه لكم هذه الرسالة حول مستقبل القيادة، لأنكم لستم موظفين حكوميين.. أنتم قادة..</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من هو القائد الذي نريد في الزمن الجديد؟ من هو القائد الذي يستطيع التعامل مع تعقيدات المستقبل، وتحولاته الهائلة، وتغيراته المركّبة؟</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لم تعد التقنيات فقط هي التي تفرض التغيير خلال أشهر وأسابيع، بل حتى التغييرات السياسية والاقتصادية أصبحت متسارعة. ولم تعد التغييرات تحدث لوحدها، بل تتداخل مع بعضها لتشكّل تغييرات مركبة. فالذكاء الاصطناعي قد يزيد الإنتاج، والإنتاج يؤثر في سوق العمل، وسوق العمل يؤثر في الاستقرار الاجتماعي للدول، وبالتالي في استقرارها السياسي، وقراراتها السياسية التي ستؤثر في الاستثمار في التكنولوجيا.. وهكذا، شبكة مترابطة من التأثيرات المتبادلة والمتزامنة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولذلك فإن قائد المستقبل ليس من يفهم التغيير فقط، بل من يستطيع العمل مع كل هذا التعقيد؛ لأن التحدي ليس في سرعة التغيير، بل في تغيُّر أشياء كثيرة في الوقت نفسه، وهذا هو واقعنا اليوم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">علمتنا السنوات الأخيرة أن العالم مترابط بشكل أكبر بكثير من السابق؛ فقرار برمجي في شركة ناشئة قد يغيِّر صناعة كاملة، واكتشاف في مختبر صغير قد يخلق سوقاً بمليارات الدولارات، وتغريدة واحدة في غرب العالم قد تُحدث هزة في أسواقه الشرقية. لم يعد حجم الحدث هو الذي يحدد أثره، بل موقعه داخل عالمنا الصغير المترابط.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">القيادة في العالم الجديد لن تكون كالقيادة في العالم التقليدي الذي تعودنا عليه، وما أوصلنا إلى هنا ليس بالضرورة أن يوصلنا هناك، وهذه أول نقطة لا بد أن يفهمها قادة المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولعلي أطرح ثلاث نقاط سريعة لقياداتنا المستقبلية الشابة حول التعامل مع الواقع الجديد في العالم:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">النقطة الأولى: قائد المستقبل لا يبني خططاً طويلة الأمد، ولا يضع استراتيجيات خمسية وعشرية، بل يبني مؤسسة قادرة على التكيف، وكوادر قادرة على التعلم، وقادرة على نسيان ما تعلموه والتعلم من جديد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">القيادة المستقبلية الناجحة ستكون في إتقان الجاهزية أكثر منها في دقة التنبؤ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">قائد المستقبل لن يكون لديه يقين حول المستقبل، لذلك لا يستعد لمستقبل واحد، بل يبني مؤسسة تستعد لعدة احتمالات؛ لأن المؤسسات الأكثر قدرة على الصمود هي المؤسسات التي تمتلك أكثر الخيارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">قائد المستقبل لن تكون قوته في خبرته ومعرفته المتراكمة، بل في قدرته على طرح الأسئلة الصحيحة، وإذا اعتقد أنه يعرف كل شيء عن المستقبل فسيكون أول ضحاياه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">النقطة الثانية: لا تنظر إلى فريق العمل كموارد، فالأجهزة اليوم هي الآلة التي تكتب وتحفظ وتؤرشف وتبرمج وتتابع العمليات. البشر اليوم أهم من ذلك، هم أساس الإبداع، وهم أصحاب الخيال، وهم مصدر الأفكار، والأفكار ستكون أغلى أصول المؤسسة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كل موظف في المؤسسة قد يملك فكرة تُغير مستقبل المؤسسة بشكل مذهل. المستقبل هو مستقبل الأفكار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">القائد التقليدي يراقب الموظفين، قائد المستقبل يحررهم ويطلق طاقاتهم. القائد التقليدي يخاف من أخطائهم، قائد المستقبل يبني بيئة تسمح لهم بتجربة كل جديد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">القائد التقليدي يقدِّس الانضباط، قائد المستقبل يغرس الثقة ويقدِّس المبادرة. وكل قائد يقتل روح المبادرة يقضي على مستقبل مؤسسته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">النقطة الثالثة: عندما تصبح سرعة التغيير أكبر من سرعة استجابة المؤسسات، تبدأ المؤسسات بالتراجع والتخلف سريعاً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في الماضي، كان الخطأ في القرار هو الخطر الأكبر في أي مؤسسة.. اليوم التأخر في القرار هو أكبر خطر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">قائد المستقبل لا يملك ساعات أكثر من غيره، لكنه يملك القدرة على تقليص الزمن بين الفكرة والتنفيذ، لأن لديه أكبر آلة لاختصار الزمن وهي الذكاء الاصطناعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">التاريخ سيكافئ من يتحرك قبل اكتمال اليقين، فقرار جيد تأخذه اليوم أفضل من قرار مثالي تأخذه الشهر القادم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">هذه ثلاث نقاط سريعة لقيادات المستقبل حول مستقبل القيادة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأقول لهم القادم أسرع بكثير مما نتخيل، وسيكون قادمنا أجمل إذا استطعنا بناء ثقافة التكيف في مؤسساتنا ومهارات التعلم المستمر في كوادرنا، وأطلقنا الخيال والابتكار في بيئات عملنا. والله الموفق أولاً وأخيراً..</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أخوكم، محمد بن راشد آل مكتوم</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/09/29/5347259.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><iframe id="twitter-widget-0"   frameborder="0" allowtransparency="true" allowfullscreen="true" class="" style="position: static; visibility: visible; width: 550px; height: 550px; display: block; flex-grow: 1;" title="Twitter Tweet" src="https://platform.twitter.com/embed/Tweet.html?dnt=false&amp;embedId=twitter-widget-0&amp;features=e30%3D&amp;frame=false&amp;hideCard=false&amp;hideThread=false&amp;id=2104463408561000801&amp;lang=en&amp;origin=file%3A%2F%2F%2FUsers%2Fhiteshchandwani%2FDownloads%2Ftwitter.html&amp;theme=light&amp;widgetsVersion=82e1070%3A1619632193066&amp;width=550px" data-tweet-id="2104463408561000801"></iframe><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/09/28/5346073.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>«الرسائل» في المكتبات الرئيسة بالدولة 1 أكتوبر المقبل</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">يتوافر في المكتبات الرئيسة في دولة الإمارات، اعتباراً من 1 أكتوبر المقبل، النسخة العربية من كتاب «الرسائل» لصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وهو الجزء الثاني من كتاب سموه «علمتني الحياة»، فيما ستتوافر النسخة الإنجليزية من الكتاب في الـ 15 من الشهر نفسه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويضم الكتاب 26 رسالة، يوجهها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم إلى أبنائه وأسرته وفريق عمله وأبناء الوطن والعالم، ويشارك من خلالها خلاصة نحو ستة عقود من العمل العام، وما حملته مسيرة سموه من تجارب ودروس ومواقف وقرارات ومحطات في خدمة الوطن والإنسان.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتختزل رسائل الكتاب مجموعة من القيم والمبادئ التي شكّلت تجربة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، في القيادة والعمل الحكومي وبناء الإنسان وصناعة المستقبل، وتقدم للأجيال خلاصة تجربة ممتدة في العمل والإنجاز، وتحويل الطموحات إلى مشاريع ومبادرات، تصنع أثراً في حياة الناس.</div></p>

وجّه رسالة إلى فريق عمله ضمن كتاب «الرسائل»

محمد بن راشد يحدد ثلاث مواصفات لقيادات المستقبل

<p class='article-text'>أكد معالي عمر سلطان العلماء، وزير دولة للذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بعد، أن دولة الإمارات بقيادة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، أرست نموذجاً متفرداً في تعزيز الشراكات المعرفية مع حكومات الدول الشقيقة والصديقة، محورها بناء القدرات والمواهب وتعزيز جاهزية الجيل الجديد للمستقبل. </p><p class='article-text'>وقال معالي العلماء: إن إطلاق مبادرة «مليون خبير لبناني في الذكاء الاصطناعي»، خلال لقاء سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، دولة الدكتور نواف سلام، رئيس الحكومة في الجمهورية اللبنانية، يعكس المستوى المتقدم للعلاقات بين الإمارات ولبنان، ويترجم سعيهما المشترك لتوسيع مجالات التعاون في بناء القدرات وتأهيل المواهب الممكنة بأدوات ومهارات المستقبل، بما يعزز دورها في صناعة الغد وإحداث التغيير الإيجابي في المجتمع.</p>

عمر العلماء: الإمارات أرست نموذجاً متفرداً في الشراكات المعرفية

<p class='article-text'>أعلنت قمة الابتكار في الحوسبة الكمية 2026، انضمام برنامج خبراء الإمارات "مسار الذكاء الاصطناعي" بصفته شريك المعرفة الرسمي لنسختها الثالثة، التي تعقد خلال الفترة من 28 إلى 30 سبتمبر في دبي.</p><p class='article-text'>وأُطلق "مسار الذكاء الاصطناعي" ضمن برنامج خبراء الإمارات كمسار متخصص في عام 2019، لتشكيل منصةً قادرة على إعداد وتمكين الخبرات الإماراتية لقيادة التحول في القطاعات ذات فرص النمو المستقبلية بما يتماشى مع الأولويات الوطنية للدولة.</p><p class='article-text'>وقالت ملاك الطرابلسي مؤسسة مجموعة فيرنويل وقمة الابتكار في الحوسبة الكمية، إن الشراكة مع "مسار الذكاء الاصطناعي" ضمن برنامج خبراء الإمارات تدعم محور بناء القدرات الوطنية في أعمال القمة، مشيرة إلى أن هذا المسار يعكس نهج دولة الإمارات في إعداد خبراء وقادة في هذا المجال عبر القطاعات المرتبطة بمستقبل الدولة.</p><p class='article-text'>من جانبه قال سعادة أحمد طالب الشامسي، مدير برنامج خبراء الإمارات، إن شراكة البرنامج مع القمة، بصفته شريك المعرفة الرسمي، تعكس أهمية تعزيز حضور الخبرات الإماراتية في مجال الذكاء الاصطناعي للتفاعل مع المعارف العالمية والمشاركة في الحوار المتخصص حول التقنيات الكمية والناشئة.</p><h2>ذكاء اصطناعي</h2><p class='article-text'>وأضاف أنه من خلال هذه الشراكة، يعزز برنامج خبراء الإمارات "مسار الذكاء الاصطناعي" دوره في ربط الخبرات الإماراتية بمنظومات التكنولوجيا العالمية، ودعم طموح دولة الإمارات في الحفاظ على مكانتها في طليعة التقدم التكنولوجي.</p><p class='article-text'>وتجمع هذه الشراكة بين نخبة من الخبراء الإماراتيين المتخصصين في الذكاء الاصطناعي وقيادات وخبرات دولية في التقنيات الكمية والناشئة، بما يدعم تبادل المعرفة حول جاهزية القطاعات ذات الأولوية في دولة الإمارات للتحولات التكنولوجية.</p><p class='article-text'>ويتوزع منتسبو المسار على تخصصات تشمل البنية التحتية للذكاء الاصطناعي، وحوكمة البيانات، والأمن السيبراني، وأمن النماذج، والنماذج اللغوية الكبيرة باللغة العربية والتوطين اللغوي، وريادة الأعمال وتطوير المنتجات.</p><p class='article-text'>وتمتد خبراتهم إلى التطبيقات القطاعية للذكاء الاصطناعي في العمل الحكومي والصناعة والخدمات المالية والطاقة والأنظمة البحرية والخدمات اللوجستية والأمن والدفاع والفضاء والسلامة العامة والبنية التحتية الحيوية، إلى جانب سياسات التقنيات الناشئة ومهارات المستقبل.</p><p class='article-text'>ويشارك المنتسبون في الموائد المستديرة والحوارات القطاعية والجلسات المعرفية المتخصصة، ويقدمون خلالها رؤى عملية حول توظيف التقنيات المتقدمة في دعم الأولويات الوطنية وتنمية القدرات المؤسسية.</p><p class='article-text'>وفي إطار هذا التعاون، تعقد القمة جلسة خاصة بعنوان "استكشاف التقنيات الكمية لـ«مسار الذكاء الاصطناعي» ضمن برنامج خبراء الإمارات"، للمشاركين في المسار وعدد من المتخصصين والمشاركين في أعمال القمة.</p><p class='article-text'>وتبحث الجلسة الجاهزية لتبني هذه التقنيات وتكاملها مع الذكاء الاصطناعي، والأمن السيبراني في مرحلة ما بعد الحوسبة الكمية، وتطبيقات الاتصالات والاستشعار، وانعكاساتها على البنية التحتية الحيوية والتقنيات السيادية.</p><p class='article-text'>وتهدف إلى إتاحة فهم إستراتيجي يساعد القيادات الوطنية المعنية بالذكاء الاصطناعي على تقييم أثر هذه التطورات في قطاعات عملها.</p><p class='article-text'>كما تستضيف القمة جلسة معرفية بعنوان "بناء القدرات الوطنية في مجال الذكاء الاصطناعي: نموذج دولة الإمارات في إعداد قيادات الذكاء الاصطناعي عبر القطاعات الاستراتيجية".</p><p class='article-text'>وستُعقد الجلسة الحوارية بمشاركة خبراء ممثلين عن "مسار الذكاء الاصطناعي" ضمن برنامج خبراء الإمارات، وبمساندة فريق إدارة البرنامج.</p><p class='article-text'>وستسلط الجلسة الضوء على النهج الوطني في تنمية الكفاءات، والجمع بين المعرفة الفنية والتطوير القيادي وفهم السياسات، وترجمة الأولويات الاستراتيجية إلى مسارات مستدامة لتنمية رأس المال البشري.</p><p class='article-text'>ويأتي هذا التعاون امتداداً لدور المسار في إعداد كفاءات إماراتية متخصصة، وتمكينها من توظيف الذكاء الاصطناعي في خدمة القطاعات الحيوية والمساهمة في تحقيق الأولويات الوطنية للدولة.</p>

برنامج خبراء الإمارات "مسار الذكاء الاصطناعي" شريك المعرفة لقمة الابتكار في الحوسبة الكمية

<p class='article-text'>افتتح معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، أعمال الدورة السادسة عشرة من منتدى تقنيات التكرير والبتروكيماويات في الشرق الأوسط «ME-TECH 2026»، الذي يُعقد في دبي خلال الفترة من 14 إلى 16 سبتمبر الجاري. يجمع الحدث مسؤولين وخبراء ومهندسين وعلماء وتنفيذيين ومتخصصين ومبتكرين من قطاعي التكرير والبتروكيماويات في دول مجلس التعاون الخليجي ومنطقة الشرق الأوسط وآسيا وأوروبا وأمريكا الشمالية ومختلف أنحاء العالم.<br>ويعقد المنتدى هذا العام تحت شعار «تمكين مستقبل قطاع الصناعات التحويلية»، مواصلاً دوره، الذي يمتد لنحو عقدين، في جمع قادة قطاع الطاقة وتوفير منصة متخصصة لمناقشة الفرص والتحديات التي تواجه صناعات التكرير والبتروكيماويات.<br>وتجمع رؤيته بين تحسين كفاءة الأصول القائمة وتعظيم قيمتها على المدى القصير، وتحويلها على المدى الطويل إلى مراكز متكاملة للطاقة والكيماويات منخفضة الكربون ومدعومة بالحلول الرقمية والتقنيات المتقدمة.<br>وقال معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، في كلمته الافتتاحية، إنه يسعده المشاركة في الدورة السادسة عشرة من منتدى تقنيات التكرير والبتروكيماويات في الشرق الأوسط، معرباً عن تطلعه إلى ما ستسفر عنه المناقشات بشأن تحسين أداء الأصول القائمة، وتحقيق تكامل أوثق بين التكرير والبتروكيماويات، والاستفادة من الذكاء الاصطناعي في تحقيق تحسينات قابلة للقياس، وتمكين الشركات العاملة في القطاع من تعزيز الكفاءة والمرونة والربحية.<br>وتوجه معاليه بالشكر إلى شركة «يورو بتروليوم كونسلتنتس»، وكولين تشابمان وفريقه، على تنظيم هذا المنتدى المهم في دبي، مشيراً إلى أن حضور المشاركين يعكس أهمية دولة الإمارات في قطاعي التكرير والبتروكيماويات، ورؤية الدولة المستنيرة والسلمية القائمة على التقدم والازدهار والفرص المشتركة.<br>وأكد معاليه أن دولة الإمارات أدركت دائماً أن مسيرة التقدم تتسارع عندما يلتقي الناس والمعرفة ورأس المال والأفكار، ولذلك أصبحت الدولة مكاناً تجتمع فيه الصناعات من جميع أنحاء العالم بثقة، وتتأسس فيه الشراكات وتتحول إلى قصص نجاح.<br>وأضاف أنه في ظل القيادة الحكيمة لصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وبدعم صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، تواصل دولة الإمارات التقدم بهدوء وثقة ووحدة.<br>ووصف الإمارات بأنها دولة قوية وفخورة وقادرة على الصمود، ترحب بالطموحين والمجتهدين والملتزمين بالقانون من مختلف أنحاء العالم، وتدرك المنافع الاقتصادية والاجتماعية الناجمة عن الانفتاح على التجارة والاستثمار والثقافة.<br>وأوضح معاليه أن الدول القادرة على الصمود والصناعات المرنة تشترك في الكثير من المقومات، إذ تعتمد كلتاهما على القيادة والقدرة على التكيف والابتكار والاستثمار في الإنسان والثقة بالمستقبل.<br>ولفت إلى أن دولة الإمارات تنظر إلى التكرير والبتروكيماويات باعتبارهما من الأصول الوطنية الاستراتيجية، ولذلك عملت على بناء القدرات والاستثمار في التكنولوجيا وإعداد الكفاءات البشرية اللازمة لتشغيل هذه الصناعات التي تزداد تطوراً وتعقيداً.<br>وقال: «أصدقائي الأعزاء، لست مهندساً، ولن أقدم لكم إرشادات بشأن المحفزات أو وحدات التكسير، لكنني أدرك أهمية ما ينتجه عملكم الجاد؛ فصناعات التكرير والبتروكيماويات توفر جزءاً كبيراً من الأساس المادي للحياة الحديثة، بما في ذلك الوقود والأسمدة ومواد التعبئة والتغليف والأدوية ومواد البناء وعدد لا يُحصى من المنتجات اليومية.. ومن الصعب أن تستمر الحياة الحديثة من دون صناعتكم».<br>وأضاف معاليه أن الصناعة مطالبة بإنجاز العديد من المهام الصعبة في وقت واحد، تشمل تحسين هوامش الربح في ظل الضغوط، واعتماد التقنيات الجديدة، وخفض استهلاك الطاقة والانبعاثات، وتعزيز الموثوقية، وتحويل العمليات من دون تعطيل أنظمة لا تحتمل التوقف.<br>وأوضح أن أياً من هذه التحديات ليس بسيطاً، وأن التكنولوجيا وحدها لن تكون قادرة على حلها؛ فعلى الرغم من قدرتها على إحداث تحول في الصناعة، سيظل الإنسان العامل الذي يحدد مدى نجاح هذا التحول.. وستبقى مهارات القوى العاملة وحكمتها وإبداعها على القدر نفسه من الأهمية التي تتمتع بها المعدات والبرمجيات والعمليات المستخدمة.. وأشار إلى أن برنامج المنتدى يدرك هذه الحقيقة من خلال تركيزه على جاهزية القوى العاملة ومهارات المستقبل.<br>ولفت معاليه إلى أن المنتدى يجمع مهندسين وعلماء وتنفيذيين ومتخصصين ومبتكرين من مختلف دول الخليج ومنطقة الشرق الأوسط، فضلاً عن آسيا وأوروبا وأمريكا الشمالية ومناطق أخرى من العالم، لتبادل المعرفة ومقارنة التجارب والبحث عن أرضية مشتركة والعمل على إيجاد حلول مشتركة.<br>وقال إن هذا يمثل التسامح والتعايش في صورتهما العملية؛ فهما ليسا مجرد مبادئ نظرية، بل شرطين عمليين لتحقيق التقدم الإنساني، إذ يتيحان لأشخاص مختلفين أن يثق بعضهم ببعض، ويتعلم بعضهم من بعض، ويبنوا معاً إنجازات ذات قيمة ومعنى.<br>وأكد معاليه، بصفته وزيراً للتسامح والتعايش، إيمانه بأن المجتمعات والاقتصادات تحقق أكبر قدر من النجاح عندما يتعاون الناس عبر مختلف الجنسيات والثقافات والمهن والمؤسسات. ونوه إلى أن العاملين في هذا القطاع يدركون أهمية البنية التحتية، بما تشمله من خطوط الأنابيب والمنشآت والموانئ وأنظمة الطاقة والمنصات الرقمية التي تجعل الصناعة الحديثة ممكنة.<br>وأشار، مع ذلك، إلى وجود نوع آخر من البنية التحتية تعتمد عليه جميع هذه العناصر في نهاية المطاف، وهو الثقة التي يسهم التسامح والتعايش في ترسيخها.. فرأس المال يتجه إلى الأماكن التي يستطيع الناس فيها العمل معاً، والكفاءات الماهرة تنتقل إلى البيئات التي ترحب بها، فيما تتأسس الشراكات حيث يثق الناس بعضهم ببعض وبالبيئة المحيطة بهم.<br>وقال إن دولة الإمارات تنظر إلى التسامح والتعايش بوصفهما بنية تحتية أساسية للازدهار والاستقرار والتنمية المستدامة، وإن التجمعات الدولية مثل هذا المنتدى تقدم دليلاً واضحاً على هذا النهج. وأضاف: «آمل أن تستفيدوا من هذا المنتدى، ليس فقط في تبادل المعرفة التقنية، وإنما أيضاً في بناء العلاقات وإقامة الشراكات وتعزيز الثقة التي يعتمد عليها التقدم الدائم.. أتمنى لكم منتدى ناجحاً ومثمراً...».<br>يركز المنتدى على الاستفادة من مزايا المنطقة المرتبطة بحجم القطاع وتوافر المواد الأولية والتكامل الصناعي، بالتوازي مع تحديد التقنيات اللازمة لاستخلاص قيمة أكبر من الأصول القائمة.. ويتضمن برنامجه، الممتد على ثلاثة أيام، جلسات معرفية وحلقات نقاش تفاعلية وندوات يقدمها خبراء، إلى جانب فرص للتواصل وتبادل الخبرات بين المتخصصين من منطقة الشرق الأوسط والأسواق العالمية.<br>وتشمل مجالات التركيز الرئيسة في المنتدى تحسين الأصول، وزيادة المرونة التشغيلية، والتعامل مع تعقيدات تغير خصائص المواد الأولية وديناميكيات الأسواق. ويتناول البرنامج حلول الذكاء الاصطناعي والرقمنة، بما في ذلك التحليلات المتقدمة وتقنيات التوأم الرقمي، ودورها في تحسين عملية اتخاذ القرارات الفورية ودعم الصيانة التنبؤية.<br>ويبحث المشاركون أيضاً فرص تحقيق تكامل أوثق بين التكرير والبتروكيماويات لإنتاج مواد ومنتجات ذات قيمة أعلى. ويناقش المنتدى أيضاً الابتكارات في تقنيات العمليات والمحفزات الهادفة إلى تحسين الأداء وزيادة المردود وخفض الانبعاثات، فضلاً عن الحلول العملية لتعزيز كفاءة الطاقة والكفاءة التشغيلية في المصافي ومنشآت البتروكيماويات القائمة. وتشمل الموضوعات الأخرى تحسين القدرة التنافسية، وتطوير تقنيات معالجة المتبقيات النفطية، وتحسين أداء الأصول، ودعم استراتيجيات إزالة الكربون.</p>

دبي تستعرض فرص صناعات التكرير والبتروكيماويات

<p class='article-text'><div data-empty="false">أطلقت هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي إطاراً شاملاً للإرشاد الأكاديمي والمهني في المؤسسات التعليمية الخاصة في الإمارة، بهدف تمكين الطلبة وإعدادهم لمستقبل التعليم والعمل والحياة في عالم يتغير بوتيرة متسارعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويُعدّ «إطار الجاهزية للمستقبل: معايير دبي للإرشاد الأكاديمي والجاهزية المهنية في المؤسسات التعليمية بدبي» مرجعاً شاملاً يضع توقعات واضحة وعملية من خلال تسعة معايير، لدعم المؤسسات التعليمية الخاصة في توفير خدمات إرشاد أكاديمي ومهني عالية الجودة، من السنوات الدراسية الأولى وحتى التخرج، بما يسهم في مساعدة الطلبة على اتخاذ قرارات أكاديمية ومهنية مستنيرة والاستعداد بثقة للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتضمن معايير الجاهزية للمستقبل حصول كل طالب على إرشاد أكاديمي ومهني منظم، وتنمية المهارات الحياتية والرقمية الأساسية لديه، وإتاحة فرص التعلم من خلال تجارب واقعية تدعم قدرته على اتخاذ قرارات مستنيرة والاستعداد لمساراته المهنية المستقبلية، كما تؤكد المعايير أهمية القيادة المهنية الفاعلة، والمشاركة النشطة للأسر، والوصول إلى التقنيات المستقبلية، مثل الذكاء الاصطناعي، إلى جانب توفير إرشاد شخصي وشامل يدعم جميع الطلبة، بمن فيهم أصحاب الهمم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبهذه المناسبة، قالت د. آمنة المازمي، المدير التنفيذي لقطاع التطوير والتنمية البشرية في الهيئة: «في ظل عالم يتغير بوتيرة متسارعة، نُعِدّ طلبتنا للانخراط في وظائف ومهن المستقبل. </div></p><p class='article-text'>ومن هذا المنطلق، يتجاوز الإرشاد الأكاديمي والمهني مجرد مساعدة الطلبة على اختيار المواد والبرامج الدراسية أو الجامعات المناسبة، حيث يركز إطار الجاهزية للمستقبل على إعداد الأجيال الناشئة وتمكينها من المهارات الضرورية للمستقبل، واتخاذ قرارات مستنيرة في مسيرتها الأكاديمية والعملية.</p><p class='article-text'>ومن خلال دمج إرشاد أكاديمي ومهني قوي عبر جميع مراحل التعليم، سنواصل دعم طلبتنا ليكونوا واثقين، وقادرين على التكيف مع مختلف التحديات، ومستعدين لقيادة وظائف الغد».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولدعم تطبيق الإطار، نشرت هيئة المعرفة والتنمية البشرية دليلين للإرشاد الأكاديمي والجاهزية المهنية، أحدهما للمدارس الخاصة والآخر لمؤسسات التعليم العالي، يوضحان أفضل الممارسات والأدوار والمؤشرات المتوقعة لتقديم إرشاد أكاديمي ومهني عالي الجودة يتمحور حول الطالب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويغطي كل دليل مجالات تشمل برامج الإرشاد الأكاديمي والمهني المنظَّمة، ومهارات المستقبل، والقدرات والمسارات المهنية، والتعلم التجريبي، ورؤى سوق العمل، والمشاركة الأسرية والمجتمعية، والإرشاد الرقمي والمدعوم بالذكاء الاصطناعي، إضافة إلى الدعم الشامل الذي يركز على الطالب. </div></p><p class='article-text'>وستُمنح المدارس الخاصة في دبي مهلة ثلاث سنوات لتطبيق خدمات الإرشاد الأكاديمي والمهني أو تطويرها، بما يتماشى مع معايير الجاهزية للمستقبل.</p>

آمنة المازمي: هدفنا إعداد الأجيال الناشئة وتمكينهم من مهارات المستقبل

9 معايير للإرشاد الأكاديمي والمهني للمؤسسات الخاصة في دبي

<p class='article-text'><div data-empty="false">يدخل سوق العمل الإماراتي مرحلة جديدة تعيد تقنيات الذكاء الاصطناعي رسم ملامحها، مع تزايد التداخل بين القدرات البشرية والإمكانات التي توفرها التكنولوجيا، وهو ما ينعكس على طبيعة الوظائف والمهارات المطلوبة ومستويات الأجور.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتكشف دراسة «مقياس وظائف الذكاء الاصطناعي 2026 – تحليل الإمارات» الصادرة عن شركة PwC، عن تسارع لافت في الطلب على المهارات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي؛ إذ ارتفعت حصة إعلانات الوظائف التي تتطلب هذه المهارات من 1% في عام 2021 إلى 3.2% في عام 2025، بإجمالي بلغ 12.2 ألف وظيفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي المقابل، تتطلب الوظائف الأكثر تعرضاً لتأثير الذكاء الاصطناعي في المتوسط 77 مهارة جديدة، مقارنة بـ22 مهارة فقط في الوظائف الأقل تعرضاً، بما يعكس تحولاً متسارعاً في خريطة الكفاءات التي يحتاج إليها سوق العمل الإماراتي.</div></p><p class='article-text'>ولا يقتصر هذا التحول على استحداث وظائف جديدة أو إحلال التكنولوجيا محل بعض المهام، بل يمتد إلى طبيعة العمل نفسها، وكيفية تقييم المهارات، ومستويات الأجور، فضلاً عن إعادة تعريف العلاقة بين الموظف والتكنولوجيا.</p><p class='article-text'>وتكشف التحولات المتسارعة في سوق العمل الإماراتي أن تأثير الذكاء الاصطناعي لا يتجه بالضرورة إلى معادلة بسيطة تقوم على «وظائف تختفي وأخرى تظهر»، بل نحو إعادة تعريف محتوى الوظيفة نفسها وقيمة المهارات المطلوبة لأدائها.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبينما يتزايد الطلب على المتخصصين في الذكاء الاصطناعي والبيانات والأمن السيبراني والحوسبة السحابية، تتعاظم في المقابل قيمة المهارات البشرية، وفي مقدمتها التفكير النقدي والإبداع والتواصل وحل المشكلات واتخاذ القرار.</div></p><p class='article-text'>وفي هذه المعادلة، يبدو أن الميزة التنافسية المستقبلية لن تكون لمن يمتلك التكنولوجيا فقط، وإنما لمن يستطيع الجمع بين الذكاء الاصطناعي والخبرة البشرية والتعلم المستمر، وهو ما يضع تطوير المهارات وإعادة التأهيل في قلب المرحلة المقبلة من تحول سوق العمل الإماراتي.</p><h2>شراكة لا إحلال</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">في خضم هذه التحولات، تبرز رؤى شركات التكنولوجيا بشأن مستقبل سوق العمل في الإمارات، ودور الذكاء الاصطناعي في رفع الإنتاجية وإعادة تشكيل الطلب على الكفاءات.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/09/07/5320002.jpg" alt="عمرو كامل" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>عمرو كامل</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">ويرى عمرو كامل، المدير العام لشركة مايكروسوفت الإمارات، أن النقاش الأكثر أهمية حول الذكاء الاصطناعي في بيئة العمل لا ينبغي أن ينحصر في تحديد ما إذا كان الإنسان أم الآلة سينفذ مهمة بعينها، وإنما في كيفية تمكين الطرفين من العمل معاً لرفع كفاءة المؤسسات وخلق فرص اقتصادية أوسع. </div></p><p class='article-text'>ويقول كامل إن الذكاء الاصطناعي يستطيع مساعدة الموظفين في الوصول إلى المعلومات وتحليل المحتوى وأتمتة الخطوات المتكررة، إلى جانب دعم اتخاذ القرارات استناداً إلى سياق أوسع وأكثر شمولاً، الأمر الذي يمكن أن يسهم بصورة ملموسة في رفع مستويات الإنتاجية.</p><p class='article-text'>لكن تحقيق هذه المكاسب، بحسب كامل، لا يعتمد على التكنولوجيا وحدها، إذ تحتاج المؤسسات إلى توفير المهارات المناسبة، وإعادة تصميم سير العمل، ووضع أطر فعالة للحوكمة، فضلاً عن التزام القيادات، حتى يتحول تبني الذكاء الاصطناعي إلى نتائج ملموسة ذات أثر حقيقي.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن شأن هذا التحول أن ينعكس على كيفية تقييم الوظائف والمهارات، بما في ذلك مستويات الأجور، إذ سيكون الأشخاص القادرون على الجمع بين إمكانات الذكاء الاصطناعي والخبرة المتخصصة في قطاعاتهم في موقع أفضل بصورة متزايدة.</div></p><p class='article-text'>ومع تسارع تحول الإمارات نحو اقتصاد رقمي مدعوم بالذكاء الاصطناعي، تتجه بعض الوظائف والمهارات إلى تسجيل طلب متزايد، فيما تواجه مهن أخرى مزيداً من التحول بفعل الأتمتة والتقدم التكنولوجي.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويقول كامل إن الإمارات استثمرت بصورة كبيرة في بناء الأسس اللازمة لاقتصاد مدعوم بالذكاء الاصطناعي، مشيراً إلى أن المرحلة المقبلة تتمثل في ترجمة هذه القدرات إلى قيمة ملموسة على مستوى المؤسسات والقطاعات والقوى العاملة على نطاق أوسع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويتوقع تزايد الطلب على المتخصصين في الذكاء الاصطناعي والبيانات والأمن السيبراني والحوسبة السحابية والبنية التحتية الرقمية، لكنه يرى أن التحول الأكبر يتمثل في أن القدرة على استخدام الذكاء الاصطناعي ستصبح ذات أهمية متزايدة في جميع المهن تقريباً.</div></p><p class='article-text'>وبالتالي، ستحتاج القوى العاملة في المستقبل إلى أفراد قادرين على الجمع بين التكنولوجيا والخبرة المتخصصة في قطاعاتهم، بدءاً من الخدمات المالية والرعاية الصحية، وصولاً إلى الطاقة والتعليم والعمل الحكومي.</p><p class='article-text'>وفي المقابل، ستكون الوظائف التي تعتمد بصورة أساسية على المهام المتكررة والقابلة للتنبؤ الأكثر عرضة للتحول، مع أتمتة المزيد من الأنشطة التي تتضمنها.</p><p class='article-text'>لكن التركيز على الوظائف التي قد تختفي، بحسب كامل، يغفل الصورة الأوسع للتحول؛ فالذكاء الاصطناعي يمكن أن يمكّن الأفراد من قضاء وقت أقل في الأعمال المتكررة، وتخصيص وقت أكبر للتحليل وحل المشكلات والإبداع واتخاذ القرارات.</p><h2>تمكين العنصر البشري</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/09/07/5320007.jpg" alt="عادل الشرجي" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>عادل الشرجي</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، يؤكد الدكتور عادل الشرجي، الرئيس التنفيذي للعمليات في «بريسايت»، أهمية تعزيز القدرات البشرية من خلال الذكاء الاصطناعي، بدلاً من التعامل مع الأتمتة باعتبارها بديلاً عن الإنسان. </div></p><p class='article-text'>ويقول الشرجي إن القيمة الأكبر للذكاء الاصطناعي تكمن في تمكين العنصر البشري من العمل بذكاء وسرعة وفعالية أكبر، من خلال تزويد الموظفين برؤى أعمق، وإتاحة وصول أكبر إلى المعلومات، وتوفير إمكانات متقدمة لدعم اتخاذ القرار.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمكن لهذه القدرات أن تساعد الموظفين على اتخاذ قرارات أكثر دقة، والتركيز على المهام التي تحقق فيها الخبرات البشرية والقدرة على الحكم واتخاذ القرار والإبداع قيمة أكبر.</div></p><p class='article-text'>ويشير الشرجي إلى أن قيمة المهارات المطلوبة تشهد بدورها تحولاً ملحوظاً؛ فالطلب لا يتزايد فقط على القدرات التقنية، مثل الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات وهندسة البرمجيات، وإنما يمتد إلى الكفاءات القادرة على توظيف هذه التقنيات بصورة فعالة داخل القطاعات التي تعمل فيها.</p><p class='article-text'>ومع توسع دمج الذكاء الاصطناعي في مختلف القطاعات، سيتجه أصحاب العمل بصورة متزايدة إلى البحث عن أفراد يجمعون بين الكفاءة الرقمية والخبرة المتخصصة في مجالات عملهم، إلى جانب التفكير النقدي والإبداع والقدرة على اتخاذ القرارات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن هنا، يبرز تحدٍ رئيسي أمام الاقتصادات والشركات والمؤسسات التعليمية، يتمثل في توفير فرص التدريب وإعادة التأهيل التي تمكّن الأفراد من النجاح في مجتمع يعتمد بصورة متزايدة على الذكاء الاصطناعي.</div></p><p class='article-text'>ولا يرى الشرجي أن الفرص المستقبلية ستتركز في وظائف الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة وحدها، رغم تزايد أهميتها، إذ يتنامى أيضاً الطلب على الخبرات في علوم البيانات والأمن السيبراني والحوسبة السحابية والبنية التحتية الرقمية.</p><p class='article-text'>لكن الأهمية الأكبر، بحسب رأيه، ستكون للكفاءات القادرة على الجمع بين هذه القدرات والمعرفة المتخصصة بقطاعات مثل الطاقة والخدمات المالية والرعاية الصحية والحكومة.</p><p class='article-text'>ويمتد تأثير التحول إلى ما هو أبعد من الوظائف التقنية؛ فالإلمام بالذكاء الاصطناعي أصبح بصورة متزايدة إحدى الكفاءات الأساسية في بيئة العمل، على غرار ما أصبحت عليه المهارات الرقمية خلال العقود السابقة.</p><p class='article-text'>ومن المتوقع كذلك أن تكتسب مهارات مثل هندسة الأوامر، والتفكير التحليلي، وحل المشكلات، والإبداع، والتواصل، والقدرة على العمل بفاعلية مع أنظمة الذكاء الاصطناعي أهمية متزايدة.</p><p class='article-text'>وبالنسبة إلى الإمارات، تكمن الفرصة في إدارة هذا التحول بصورة استباقية من خلال الارتقاء المستمر بالمهارات وإعادة التأهيل، بما يضمن أن تسهم التكنولوجيا في تعزيز القدرات البشرية، بدلاً من أن تتحول إلى مجرد بديل عنها.</p><h2>معادلة الأجور</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/09/07/5320006.jpg" alt="بيتر أوغانيسيان" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>بيتر أوغانيسيان</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">ويتفق بيتر أوغانيسيان، المدير العام لمنطقة الشرق الأوسط وشرق أفريقيا في شركة HP Inc، مع الاتجاه نحو ارتفاع الطلب على الأشخاص القادرين على دمج الذكاء الاصطناعي مع خبراتهم الحالية. </div></p><p class='article-text'>ويقول إن سوق العمل سيحتاج بصورة متزايدة إلى أفراد يعرفون كيفية طرح الأسئلة المناسبة، ويدركون متى يمكن الوثوق بالمخرجات التي يقدمها الذكاء الاصطناعي، ومتى يتعين مراجعتها والتحقق منها وتقييمها بصورة نقدية.</p><p class='article-text'>ويرى أوغانيسيان أن هذا التحول سينعكس بمرور الوقت على مستويات الأجور، لا سيما مع تزايد الطلب على الكفاءات القادرة على استخدام الذكاء الاصطناعي بفعالية.</p><p class='article-text'>لكن إتاحة أدوات الذكاء الاصطناعي للموظفين، بحسب رأيه، لا تمثل سوى جزء من المعادلة؛ فإذا لم يمتلك الأفراد المعرفة والثقة اللازمتين لاستخدام هذه الأدوات، ستظل مكاسب الإنتاجية محدودة.</p><p class='article-text'>لذلك، ينبغي على أصحاب العمل الاستثمار في التكنولوجيا بالتوازي مع توفير فرص التعلم للموظفين، بما يسمح لهم بتطوير مهاراتهم بالتزامن مع تغير طبيعة وظائفهم.</p><h2>صلاحية المهارات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">أكد بيتر أوغانيسيان، المدير العام لمنطقة الشرق الأوسط وشرق أفريقيا في شركة HP Inc، أن الإمارات اتبعت نهجاً مدروساً في الاستعداد لاقتصاد قائم على الذكاء الاصطناعي، وكان تطوير المهارات والمواهب جزءاً أساسياً من هذه الطموحات منذ البداية. </div></p><p class='article-text'>ويرى أن أحد التغيرات التي ستظهر سريعاً يتمثل في تقلص الفترة التي تظل خلالها المهارات مواكبة لمتطلبات سوق العمل.</p><p class='article-text'>فالمعارف والمهارات التي يكتسبها الفرد في بداية مسيرته المهنية قد تحتاج إلى التحديث عدة مرات، بالتوازي مع استمرار التكنولوجيا في تغيير أساليب أداء العمل.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن ثم، لا يقتصر التحول الحقيقي على تحديد الوظائف التي ستنمو أو تتغير، بل يمتد إلى جعل التعلم المستمر جزءاً طبيعياً من الحياة المهنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولا يتوقف الأمر عند الموظفين، بل يمتد إلى أصحاب العمل أيضاً، إذ لم يعد توظيف الأفراد بناءً على ما يمتلكونه من معارف ومهارات في الوقت الراهن كافياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويخلص أوغانيسيان إلى أن الشركات ستحتاج بصورة متزايدة إلى تقييم سرعة الأفراد في التعلم والتكيف وقدرتهم على مواصلة تطوير مهاراتهم، باعتبارها عوامل لا تقل أهمية عن المهارات التي يمتلكونها عند لحظة التوظيف.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/09/07/5320003.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/09/07/5320005.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div>

تزايد التداخل بين القدرات البشرية وإمكانات التكنولوجيا

الذكاء الاصطناعي في الإمارات..الكفاءات والمهارات الرقمية تتصدر طلب الوظائف

<p class='article-text'><div data-empty="false"> أكّد معالي الدكتور عمر حبتور الدرعي - رئيس الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة، نائب رئيس مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي، أنَّ المؤتمر الدولي الحادي عشر لدار الإفتاء المصرية، الذي انطلقت أعماله اليوم في القاهرة تحت عنوان: «التحديات الأسرية في ظل التحولات الكبرى: مقاربة إفتائية لحماية الأسرة واستشراف مستقبلها وصيانة الهوية»، يكتسب أهمية خاصة في السياق الوطني لدولة الإمارات، في ضوء إعلان صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة "حفظه الله" عام 2026 «عام الأسرة»، بما جعل الأسرة في صميم الأولويات الوطنية، مشيرًا إلى عناية مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي بهذا المجال، ومن ذلك مؤتمره العالمي حول الأسرة وفقه الواقع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأعرب معاليه في كلمة له خلال الجلسة الافتتاحية للمؤتمر التي ترأس خلالها وفد مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي المشارك عن اعتزازه بالمشاركة في المؤتمر بجمهورية مصر العربية، واصفًا إياها بأرض العلم والإرث الحضاري.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وثمن رعاية فخامة الرئيس المصري عبدالفتاح السيسي للمؤتمر، ووجه التحية إلى مصر قيادةً وشعبًا، والشكر إلى فضيلة الأستاذ الدكتور نظير محمد عياد - مفتي جمهورية مصر العربية، رئيس الأمانة العامة لدور وهيئات الإفتاء في العالم، على تنظيم هذا المحفل العلمي الدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتناول في كلمته، التي حملت عنوان: «فتوى الأسرة وأسرة الفتوى»، أربعة مسارات مترابطة تقوم على تشخيص واقع الأسرة وتحولاته، وإبراز إمكانات الفتوى في دعم استقرارها، والاستعانة بالخبرات والشراكات المتخصصة، ومواكبة التحولات واستشراف المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي هذا السياق، أشار إلى أنَّ التحولات الاجتماعية المتسارعة وما يصاحبها من تغيرات في أنماط الأسرة، تستدعي من المؤسسات الإفتائية مراجعة مستمرة لخطابها وأدواتها وأثرها في الأسرة والمجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن ما تتمتع به هذه المؤسسات من ثقة مجتمعية يؤهلها للإسهام في تعزيز الاستقرار الأسري، بما يستوجب تطوير منهجياتها للاستجابة لقضايا الأسرة بوعي وحكمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشدّد على أنَّ حماية الأسرة مسؤولية جماعية تتكامل فيها مؤسسات الدولة والقطاعات المختلفة، وأنَّ الفتوى الأسرية المعاصرة تحتاج إلى اجتهاد تركيبي يستفيد من الثقافة القانونية وعلوم النفس والاجتماع ومهارات التواصل، بما يعزّز فهم الواقع ويسهم في ترسيخ السكينة والتوازن الأسري.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي حديثه عن المستقبل، دعا إلى تطوير الخطاب الإفتائي وتأهيل الكفاءات بمهارات فهم الواقع واستشرافه ورصد الظواهر الناشئة، مؤكدًا أنَّ التعامل مع التحولات الرقمية والتكنولوجية وتقنيات الذكاء الاصطناعي ينبغي أن يقوم على الاستيعاب الواعي والتوظيف المسؤول، لا الانغلاق أو التوجس؛ وصولًا إلى «فتوى صديقة للأسرة» تحمي القيم وتواكب العصر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونقل معاليه إلى المشاركين تحيات معالي العلامة عبدالله بن بيّه - رئيس المجلس وتمنياته للمؤتمر بالنجاح والتوفيق وتحقيق المخرجات المنشودة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقدم معاليه توصيات عملية شملت تعزيز المنهجية المؤسسية في الإفتاء الأسري ومراعاة مآلات الفتوى، ومواجهة الفتاوى غير المنضبطة، ومراجعة الأرشيف الإفتائي، وتحديث المحتوى المرتبط بالذكاء الاصطناعي، وتنمية كفايات المختصين في العلوم الإنسانية والقانونية والتواصل المعاصر، منوهًا بإصدار المجلس: «الاعتبارات والمبادئ الإفتائية في القضايا الأسرية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ودعا إلى تعزيز التكامل بين المؤسسات الإفتائية والقطاعات التربوية والأكاديمية والقضائية والإعلامية والمجتمعية، وترسيخ ارتباط الفتوى بالأولويات والاستراتيجيات الوطنية، مؤكدًا أنَّ وطنية الفتوى تتجلى في انخراطها الواعي في خطط الدولة لتمكين الأسرة وصون الهوية وتعزيز التماسك المجتمعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ضمّ وفد المجلس المشارك الدكتور سبع سالم الكعبي - الأمين العام لمجلس الإمارات للإفتاء الشرعي، وفضيلة الدكتور أحمد عبدالعزيز الحداد، عضو مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأتي مشاركة المجلس في إطار تعزيز التعاون العلمي والمؤسسي مع دور وهيئات الإفتاء، والإسهام في تطوير المعالجات الإفتائية للقضايا الأسرية المعاصرة واستشراف تحولاتها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي إطار الحضور العلمي للمجلس، يشارك فضيلة الدكتور أحمد بن عبدالعزيز الحداد - عضو مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي، مدير إدارة الإفتاء بدائرة الشؤون الإسلامية بدبي، في أعمال الجلسة العلمية الأولى تحت عنوان: «التأصيل المقاصدي للأسرة وبناء المرجعية الشرعية المعاصرة»، وذلك ضمن البرنامج العلمي لليوم الأول.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكان معالي الدكتور عمر حبتور الدرعي قد شارك على رأس وفد المجلس في الجلسة الافتتاحية للمؤتمر الذي يتناول على مدى يومين عددًا من القضايا المرتبطة بمستقبل الأسرة والمؤسسات الإفتائية، من أبرزها التحولات الرقمية والتقنية، وتحديات الهوية الأسرية، ودور الفتوى المؤسسية في معالجة الأزمات الأسرية، والتحديات الاقتصادية والاجتماعية والقيمية والنفسية، إلى جانب استشراف مستقبل الأسرة والمؤسسات الإفتائية.</div></p>

عمر حبتور الدرعي: الفتوى الشرعية ينبغي أن تكون وطنية تحفظ للأسرة استقرارها

<h1>محمد بن زايد:</h1><h2>أدعو أبناءنا إلى استقبال العام الدراسي الجديد بالأمل والطموح</h2><h2>أدعوكم إلى القراءة والتعلم المستمر والتمسك بالهوية الوطنية</h2><h2>احرصوا على اكتساب المهارات والاستفادة من الذكاء الاصطناعي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">هنأ صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، رعاه الله، الطلبة والمعلمين والإداريين وأولياء الأمور بمناسبة بداية العام الدراسي الجديد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد سموهما أن أبناء الإمارات ثروة الوطن الحقيقية وبناة مستقبله، داعيين إياهم إلى استقبال العام الدراسي الجديد بالأمل والطموح والمثابرة والاستفادة من كل فرصة لاكتساب المعرفة والمهارات الحياتية، وأن يكونوا على قدر الطموح.</div></p><h2>نجاح وإنجاز</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان عبر حسابه على منصة «إكس»: «في بداية العام الدراسي الجديد، أبارك لأبنائي الطلبة والمعلمين والإداريين وأولياء الأمور، وأتمنى لهم عاماً متميزاً يضيف إلى مسيرتنا التعليمية مزيداً من النجاح والإنجاز.</div></p><p class='article-text'>أبناؤنا ثروتنا الحقيقية، ولذلك أدعوهم إلى استقبال العام الدراسي الجديد بالأمل والطموح والمثابرة والاستفادة من كل فرصة لاكتساب المعرفة والمهارات الحياتية، وأدعو الأسرة والمدرسة إلى التعاون والشراكة والعمل بروح الفريق الواحد من أجل أجيال تُقبل على تحصيل العلوم ومهارات المستقبل بشغف، وتؤمن بأن التعلم مسيرة متواصلة مدى الحياة، وتعتز بهويتها وقيمها وأخلاقها، وتسهم في بناء المستقبل المشرق للوطن».</p><h2>رسالة صوتية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتداول الميدان التربوي رسالة صوتية لسموه قال فيها: «السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.. أبارك لكم عيالي العام الدراسي الجديد وأبارك للمعلمين والإداريين وأولياء الأمور. </div></p><p class='article-text'>أنتم أبنائي وبناتي.. مستقبل الوطن ولذا أدعوكم إلى القراءة والتعلم المستمر والتمسك بالهوية الوطنية.. العالم يتغير وتظهر كل يوم فرصة جديدة وهذا يتطلب الحرص على اكتساب مهارات المستقبل والاستفادة الإيجابية من الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا.. كما أدعو الآباء والأمهات والمعلمين والمدرسين إلى العمل بروح الفريق الواحد من أجل أجيال مبدعة وواعية ومحبة لوطنها.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ربي يحفظكم ويوفقكم.. وكل عام وأنتم ذخر وفخر لدولة الإمارات».</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/09/01/5311638.jpg" alt=" القيادة الرشيدة حريصة على توفير بيئة مدرسية نموذجية تتيح للطلبة التميز " />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption> القيادة الرشيدة حريصة على توفير بيئة مدرسية نموذجية تتيح للطلبة التميز </figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>طاقة جديدة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم عبر حسابه على منصة «إكس»: «اليوم يبدأ عام دراسي جديد.. وتبدأ معه رحلة أكاديمية وعلمية جديدة لأكثر من مليون و277 ألف طالب في دولة الإمارات.. ومع بداية كل عام دراسي.. تسري في مجتمعنا طاقة جديدة.. وحركة متجددة.. وأحلام جديدة لأطفالنا وطلابنا بمستقبل أفضل وأجمل..».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف سموه: «أقول لطلابنا: من فصولكم.. ودروسكم.. ومعارفكم نبني مستقبل وطننا.. فكونوا على قدر الطموح.. وأقول للمعلمين المخلصين: بجهودكم ننشر العلم.. ونرعى المواهب.. ونغرس الثقة.. ونزرع الأفكار العظيمة في أجيالنا.. فكونوا على قدر هذه الأمانة. </div></p><p class='article-text'>وأقول لأولياء الأمور: أنتم الشريك الأول في رحلة التعليم.. وأنتم المدرسة الأولى.. وبكم ومعكم نبني إنسان هذا الوطن. حفظ الله أجيالنا ووفقهم وسدّدهم.. وتمنياتنا لهم بعام دراسي ناجح.. وأوقات مليئة بالعلم والمعرفة والسعادة».</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/09/01/5311637.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>أفكار وطموح</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة، نائب رئيس مجلس الوزراء، رئيس ديوان الرئاسة، عبر حسابه على منصة «إكس»: «إلى المعلمين والمعلمات والمشرفين والإداريين، أنتم أساس رحلة أبنائنا التعليمية، وأثركم يبقى معهم لسنوات طويلة. امنحوهم مساحة للسؤال والتجربة، وشجعوا فضولهم وأفكارهم وطموحاتهم.</div></p><p class='article-text'>نثمن جهودكم، ونقدر دوركم في بناء جيل طموح يسهم في مستقبل الوطن».</p>

هنآ الطلبة والمعلمين والإداريين وأولياء الأمور بمناسبة انطلاق العام الدراسي الجديد

محمد بن زايد ومحمد بن راشد: أبناؤنا ثروتنا الحقيقية وبناة مستقبل الوطن

<p class='article-text'><div data-empty="false">استضاف المنتدى جلسة رئيسية بعنوان «المرأة الإماراتية والمستقبل»، تحدث فيها خلفان جمعة بلهول، الرئيس التنفيذي لمؤسسة دبي للمستقبل، وأدارتها الإعلامية هند النقبي من مؤسسة دبي للإعلام.</div></p><p class='article-text'>وسلطت الجلسة الضوء على التحولات المتسارعة التي يشهدها العالم بفعل التطور التكنولوجي، وانعكاساتها على مستقبل الإنسان وسوق العمل والمهارات المطلوبة خلال المرحلة المقبلة.</p><p class='article-text'>وما تتيحه من فرص أمام المرأة الإماراتية لتعزيز حضورها في القطاعات المستقبلية والمشاركة في صناعتها، مستندةً إلى ما تمتلكه من كفاءة ومهارات وقدرة على المنافسة والقيادة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفت خلفان بلهول إلى أن المؤسسة تمثل نموذجاً واضحاً لهذا الحضور، وقال: تشكل المرأة 60 % من كفاءات مؤسسة دبي للمستقبل، متجاوزة النسبة المستهدفة البالغة 50 %، مؤكداً أن هذه النسبة تحققت بفضل جدارة المرأة وتميزها المهني وقدرتها على المنافسة.</div></p><h2>جزء أساسي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أن التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي أصبحا جزءاً أساسياً من الحياة اليومية، في وقت تتسارع فيه التحولات العالمية مدفوعة بالتطور المتزامن في الذكاء الاصطناعي والروبوتات والحوسبة الكمية، بما سيُحدث تغيرات كبيرة في طبيعة الوظائف والمهارات المطلوبة ومعايير اختيار المواهب والكفاءات مستقبلاً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن التطور التقني سيجعل المهارات والخبرات أكثر قابلية للقياس والتقييم في فضاء مفتوح، وقد يقلل مستقبلاً من الاعتماد على سنوات الخبرة وحدها معياراً لتقييم الكفاءات، مقابل تنامي أهمية البصمة التي يصنعها الإنسان لنفسه والقيمة الفعلية التي يقدمها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال إن القيم والأخلاق ستبقى أهم عناصر تميّز الإنسان وتنافسيته مهما تطورت تقنيات الذكاء الاصطناعي.</div></p><p class='article-text'>وأشار إلى أن دولة الإمارات نجحت في بناء بيئة تتسم بالمرونة والجرأة في اتخاذ القرار والاستعداد للتجربة والتعلم والتطوير، مستلهمة نهج الآباء المؤسسين ورؤيتهم بعيدة المدى، وهو ما أسهم في تحويل التحديات إلى فرص وبناء قطاعات وتجارب وطنية حققت مكانة عالمية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستشهد بتجربة طيران الإمارات وما حققته من تطور منذ انطلاقتها لتصبح حالياً واحدة من أبرز الناقلات الجوية عالمياً، مؤكداً أن هذه الرؤية القائمة على السبق والتعلم من التجارب أسهمت في ترسيخ مكانة الإمارات ودبي بيئة موثوقة للاستثمار والأعمال، ووجهة للشركات العالمية والناشئة لاختبار أفكارها ونماذج أعمالها والانطلاق منها إلى أسواق أوسع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار خلفان بلهول إلى أن ما تتمتع به دولة الإمارات من استراتيجيات طموحة في مجالات المستقبل والذكاء الاصطناعي يعكس نهجاً يقوم على الاستعداد المبكر للتحولات العالمية والاستثمار في الفرص التي تتيحها، مستحضراً ما أكدته القيادة الرشيدة، بأن الطموح لا يُقاس فقط بما تحقق من إنجازات، بل بحجم التحديات المتبقية وما يمكن تحقيقه من إنجازات أكبر في المستقبل.</div></p>

في جلسة ناقشت المهارات المطلوبة لسوق العمل

60 % من كفاءات مؤسسة دبي للمستقبل نساء

<h2>&nbsp; عبدالرحمن العور: النتائج تأكيد دولي على نجاحنا في بناء منظومة تعليم عالٍ ترتبط بالأولويات الوطنية&nbsp;&nbsp;</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أن النتائج التي حققتها دولة الإمارات في مؤشر QS العالمي لمهارات المستقبل 2027 تعكس نجاح النهج الوطني في تطوير منظومة تعليم عالٍ، ترتبط بصورة وثيقة بأولويات التنمية الاقتصادية، وتواكب التحولات المتسارعة في سوق العمل ومهارات المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجاءت دولة الإمارات في المرتبة السابعة عشرة عالمياً، والأولى على مستوى المنطقة، وبنتيجة إجمالية بلغت 86.5 بالمقارنة مع المرتبة 29 عالمياً في مؤشر العام الماضي.</div></p><p class='article-text'>كما سجلت الدولة ثالث أعلى نتيجة عالمياً في محور التحول الاقتصادي بدرجة قاربت 99، في تأكيد على نجاح المنظومة الوطنية في تحويل الاستثمار في التعليم ورأس المال البشري إلى إنتاجية وابتكار ونمو اقتصادي مستدام، من خلال التكامل بين منظومة التعليم العالي واحتياجات القطاعات الاقتصادية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معالي الدكتور عبد الرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة أن النتائج التي حققتها دولة الإمارات في مؤشر QS العالمي لمهارات المستقبل تمثل تأكيداً دولياً على نجاح النهج، الذي تتبناه الدولة في بناء منظومة تعليم عالٍ، ترتبط بصورة وثيقة بأولويات التنمية الوطنية، وتسهم في إعداد كفاءات تمتلك المهارات والمعارف، التي يتطلبها اقتصاد المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معالي الدكتور العور: «تشهد منظومة التعليم العالي في دولة الإمارات تقدماً متواصلاً، بفضل رؤية وطنية تركز على جودة مخرجات التعليم، وعلى تعزيز الشراكة مع القطاعات الاقتصادية. </div></p><p class='article-text'>ونحن عازمون على مواصلة تطوير المنظومة، بما يواكب التحولات العالمية المتسارعة، ويعزز جاهزية الطلبة للمساهمة في القطاعات ذات الأولوية، ويدعم تنافسية الاقتصاد الوطني».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويتميز مؤشر QS العالمي لمهارات المستقبل عن التصنيفات الجامعية التقليدية بتركيزه على مدى قدرة منظومات التعليم العالي على تزويد الاقتصادات بالمهارات التي تحتاج إليها، وقياس أثر التعليم في دعم الابتكار والإنتاجية والنمو الاقتصادي.</div></p><p class='article-text'>حيث يقيم المؤشر قدرة الدول على تطوير المهارات المستقبلية عبر أربعة محاور رئيسية، تشمل مواءمة المهارات مع احتياجات أصحاب العمل، والجاهزية الأكاديمية، ومستقبل العمل، والتحول الاقتصادي، ويغطي المؤشر 89 دولة، ويستند إلى تحليل متكامل، يجمع بين جانب العرض من خلال منظومة التعليم العالي، وجانب الطلب من خلال سوق العمل والاقتصاد.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار التقرير إلى أن دولة الإمارات نجحت في تحويل سرعة استجابتها للتحولات الاقتصادية والتكنولوجية إلى ميزة تنافسية، بفضل التكامل بين منظومة التعليم العالي والسياسات الاقتصادية ومتطلبات سوق العمل، بما عزز قدرتها على إعداد الكفاءات اللازمة للقطاعات المستقبلية.</div></p><p class='article-text'>كما أبرز المكانة المتقدمة التي حققتها الدولة في مجالات الذكاء الاصطناعي والبنية التحتية الرقمية، باعتبارها عوامل رئيسية، تعزز مواءمة المهارات مع احتياجات الاقتصاد.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكانت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي قد عقدت شراكة استراتيجية مع مؤسسة QS العالمية، بهدف تعزيز التنافسية الدولية لمنظومة التعليم العالي في الدولة، والاستفادة من المؤشرات والتحليلات العالمية في تطوير السياسات والبرامج الأكاديمية.</div></p><p class='article-text'>كما أسهمت الشراكة في تعميق التعاون في مجال توفير البيانات والمرئيات الخاصة بمؤسسات التعليم العالي بما يعزز فهم المؤشرات العالمية لأداء منظومة التعليم العالي الإماراتية، ويدعم إبراز ما حققته من تطور بصورة أكثر شمولاً.</p>

متقدمة 12 مركزاً.. والثالثة عالمياً في «التحول الاقتصادي»

الإمارات الأولى في المنطقة في مؤشر مهارات المستقبل

<p class='article-text'><div data-empty="false"> أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن النتائج التي حققتها دولة الإمارات في مؤشر QS العالمي لمهارات المستقبل 2027، تعكس نجاح النهج الوطني في تطوير منظومة تعليم عالٍ ترتبط بصورة وثيقة بأولويات التنمية الاقتصادية، وتواكب التحولات المتسارعة في سوق العمل ومهارات المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجاءت دولة الإمارات في المرتبة السابعة عشرة عالمياً والأولى على مستوى المنطقة وبنتيجة إجمالية بلغت 86.5 درجة بالمقارنة مع المرتبة 29 عالمياً في مؤشر العام الماضي؛ كما سجلت الدولة ثالث أعلى نتيجة عالمياً في محور التحول الاقتصادي بدرجة قاربت 99، في تأكيد على نجاح المنظومة الوطنية في تحويل الاستثمار في التعليم ورأس المال البشري إلى إنتاجية وابتكار ونمو اقتصادي مستدام، من خلال التكامل بين منظومة التعليم العالي واحتياجات القطاعات الاقتصادية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معالي الدكتور عبد الرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، أن النتائج التي حققتها دولة الإمارات في مؤشر QS العالمي لمهارات المستقبل تمثل تأكيداً دولياً على نجاح النهج الذي تتبناه الدولة في بناء منظومة تعليم عالٍ ترتبط بصورة وثيقة بأولويات التنمية الوطنية، وتساهم في إعداد كفاءات تمتلك المهارات والمعارف التي يتطلبها اقتصاد المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال إن منظومة التعليم العالي في دولة الإمارات تمثل تقدماً متواصلاً، بفضل رؤية وطنية تركز على جودة مخرجات التعليم، وعلى تعزيز الشراكة مع القطاعات الاقتصادية، مؤكدا العزم على مواصلة تطوير المنظومة بما يواكب التحولات العالمية المتسارعة، ويعزز جاهزية الطلبة للمساهمة في القطاعات ذات الأولوية ويدعم تنافسية الاقتصاد الوطني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه: "ننظر إلى المؤشرات الدولية باعتبارها أدوات مهمة لقياس التقدم واستشراف فرص التطوير، ومن هذا المنطلق، نواصل العمل مع شركائنا في مؤسسات التعليم العالي والقطاع الخاص والمؤسسات الدولية، ومن بينها مؤسسة QS العالمية، للاستفادة من هذه المؤشرات في تطوير السياسات والبرامج الأكاديمية، وتعزيز تنافسية منظومة التعليم العالي في دولة الإمارات."</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويتميز مؤشر QS العالمي لمهارات المستقبل عن التصنيفات الجامعية التقليدية بتركيزه على مدى قدرة منظومات التعليم العالي على تزويد الاقتصادات بالمهارات التي تحتاجها، وقياس أثر التعليم في دعم الابتكار والإنتاجية والنمو الاقتصادي، حيث يقيم المؤشر قدرة الدول على تطوير المهارات المستقبلية عبر أربعة محاور رئيسية تشمل مواءمة المهارات مع احتياجات أصحاب العمل، والجاهزية الأكاديمية، ومستقبل العمل، والتحول الاقتصادي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويغطي المؤشر 89 دولة، ويستند إلى تحليل متكامل يجمع بين جانب العرض من خلال منظومة التعليم العالي، وجانب الطلب من خلال سوق العمل والاقتصاد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار التقرير إلى أن دولة الإمارات نجحت في تحويل سرعة استجابتها للتحولات الاقتصادية والتكنولوجية إلى ميزة تنافسية، بفضل التكامل بين منظومة التعليم العالي والسياسات الاقتصادية ومتطلبات سوق العمل، بما عزز قدرتها على إعداد الكفاءات اللازمة للقطاعات المستقبلية؛ كما أبرز المكانة المتقدمة التي حققتها الدولة في مجالات الذكاء الاصطناعي والبنية التحتية الرقمية، باعتبارها عوامل رئيسية تعزز مواءمة المهارات مع احتياجات الاقتصاد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكانت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي قد عقدت شراكة إستراتيجية مع مؤسسة QS العالمية بهدف تعزيز التنافسية الدولية لمنظومة التعليم العالي في الدولة، والاستفادة من المؤشرات والتحليلات العالمية في تطوير السياسات والبرامج الأكاديمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما أسهمت الشراكة في تعميق التعاون في مجال توفير البيانات والمرئيات الخاصة بمؤسسات التعليم العالي بما يعزز فهم المؤشرات العالمية لأداء منظومة التعليم العالي الإماراتية، ويدعم إبراز ما حققته من تطور بصورة أكثر شمولاً.</div></p>

"تقرير QS العالمي" يؤكد ريادة الإمارات في بناء منظومة تعليمية تواكب مهارات المستقبل

<h2>المناسبة فرصة لتجديد الالتزام بالاستثمار في الإنسان باعتباره الثروة الوطنية الأهم</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">تشارك دولة الإمارات دول العالم، اليوم، الاحتفاء باليوم العالمي لمهارات الشباب، مؤكدة التزامها بمواصلة الاستثمار في الإنسان، وتعزيز قدرات الأجيال الجديدة، عبر منظومة متكاملة من المبادرات، التي تستهدف تطوير المهارات المستقبلية، وتمكين الشباب من الإسهام بفاعلية في مسيرة التنمية وصناعة المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي الاحتفاء بهذه المناسبة، التي أقرتها الجمعية العامة للأمم المتحدة عام 2014، في 15 يوليو من كل عام، بهدف تسليط الضوء على الأهمية الاستراتيجية لتزويد الشباب بالمهارات اللازمة للتوظيف والعمل اللائق وريادة الأعمال، وتعزيز دورهم في مواجهة التحديات المستقبلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويحمل احتفال هذا العام شعار «مهارات من أجل مستقبل مشترك»، ويركز على أهمية بناء منظومة مهارات متكاملة، تجمع بين القدرات التقنية والرقمية، ومهارات الذكاء الاصطناعي، والمهارات الخضراء والاجتماعية والإنسانية، بما يعزز قدرة الشباب على مواكبة التحولات المتسارعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتجسد مشاركة الإمارات في هذه المناسبة نهجاً وطنياً راسخاً في تمكين الشباب، من خلال برامج ومبادرات، تستهدف تطوير قدراتهم، بما ينسجم مع مستهدفات مئوية الإمارات 2071، والأجندة الوطنية للشباب 2031، لإعداد جيل قادر على قيادة المستقبل والمساهمة في تحقيق التنمية المستدامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبهذه المناسبة، أكد معالي الدكتور سلطان بن سيف النيادي، وزير دولة لشؤون الشباب، أن هذه المناسبة تمثل فرصة لتجديد الالتزام بالاستثمار في الإنسان، باعتباره الثروة الوطنية الأهم، وتجسيداً لنهج دولة الإمارات في تمكين الشباب وإعدادهم لقيادة المستقبل، انسجاماً مع رؤية القيادة الرشيدة التي جعلت بناء الإنسان وتعزيز تنافسيته محوراً أساسياً لمسيرة التنمية المستدامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معاليه إن التحولات العالمية المتسارعة، وما تفرضه من متغيرات في سوق العمل والاقتصاد والتكنولوجيا، تجعل الاستثمار في مهارات المستقبل خياراً استراتيجياً يعزز جاهزية شباب الإمارات لقيادة القطاعات الجديدة، والإسهام في بناء اقتصاد معرفي تنافسي قائم على الابتكار والتكنولوجيا المتقدمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن دولة الإمارات حرصت على تطوير منظومة متكاملة تمكّن الشباب من اكتساب المهارات النوعية، وتوسيع آفاق التعلم المستمر، والاستفادة من التقنيات الناشئة، وفي مقدمتها الذكاء الاصطناعي، بما يعزز قدرتهم على ابتكار الحلول، وتحويل التحديات إلى فرص، والمساهمة بفاعلية في تحقيق مستهدفات التنمية الوطنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن أجندة الشباب 2031 تعكس رؤية دولة الإمارات في إعداد جيل يمتلك المهارات والكفاءات والقيم التي تؤهله للمنافسة عالمياً، وتمكنه من الإسهام في صياغة مستقبل أكثر ازدهاراً واستدامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أن الاستثمار في الشباب لا يقتصر على تنمية قدراتهم، بل يمتد إلى تمكينهم من صناعة الأثر، والمشاركة في صنع القرار، وتحويل طموحاتهم إلى إنجازات نوعية تعزز مكانة دولة الإمارات وريادتها على المستويين الإقليمي والعالمي.</div></p>

الإمارات تشارك دول العالم اليوم الاحتفاء بـ«مهارات الشباب»

سلطان النيادي: الشباب يقودون اقتصاد المستقبل بالمهارات

<p class='article-text'><div data-empty="false">احتفلت غرفة تجارة وصناعة الشارقة بتخريج 15 مشاركاً، يمثلون نخبة من مختلف الدوائر والمؤسسات الحكومية في الإمارة، ضمن فعاليات ختام الدورة الرابعة من «برنامج القيادة الاستراتيجية للأعمال 2026»، الذي نظمه مركز الشارقة للتدريب والتطوير التابع للغرفة، بالتعاون مع جامعة نافارا الإسبانية، في إطار مبادرة متكاملة، تعكس رؤية إمارة الشارقة، وتوجهات دولة الإمارات العربية المتحدة في الاستثمار برأس المال البشري، وصناعة قيادات المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">حضر الحفل عبد الله سلطان العويس رئيس مجلس إدارة غرفة تجارة وصناعة الشارقة، ورغدة تريم عضو مجلس إدارة الغرفة، ومحمد أحمد أمين العوضي مدير عام الغرفة، ومريم سيف الشامسي مساعد مدير عام الغرفة لقطاع الخدمات المساندة، وأمل عبد الله آل علي مدير مركز الشارقة للتدريب والتطوير التابع للغرفة، إلى جانب عدد من كبار المسؤولين في الغرفة، وممثلي الجهات الحكومية المشاركة في البرنامج. </div></p><p class='article-text'>وشهد البرنامج مشاركة نخبة نوعية من الكوادر القيادية من الجهات الحكومية في إمارة الشارقة، شملت: دائرة الأشغال العامة، ودائرة التخطيط والمساحة، ودائرة المالية المركزية، ودائرة الإسكان بالشارقة، ودائرة الإحصاء والتنمية المجتمعية، ومؤسسة نفط الشارقة الوطنية، وصندوق الشارقة للضمان الاجتماعي، وبلدية مدينة دبا الحصن، في تنوع مؤسسي يعكس الاهتمام الحكومي بترسيخ ثقافة التخطيط الاستراتيجي، وتنمية الكفاءات القيادية، وفق أرقى المعايير العالمية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>الرهان الرابح</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد عبد الله سلطان العويس أن الاستثمار في بناء الإنسان يمثل الرهان الرابح لصناعة المستقبل، مشيراً إلى أن غرفة تجارة وصناعة الشارقة، تعمل ضمن رؤية بعيدة المدى، تستهدف تكوين قيادات إدارية قادرة على استشراف تحولات الاقتصاد العالمي، والتفاعل معها بأدوات معرفية متقدمة، تتجاوز نمطية الأداء التقليدي، إلى ابتكار حلول مؤسسية تُسهم في تعزيز الجاهزية الاستراتيجية لمختلف القطاعات.</div></p><p class='article-text'>مضيفاً أن غرفة الشارقة تنظر إلى القيادة الاستراتيجية بوصفها مسؤولية وطنية، تتجاوز حدود المنصب إلى صناعة الأثر التنموي، وهنأ سعادة العويس جميع الخريجين، مثمناً حرصهم على الارتقاء بمهاراتهم، وتوظيفها في خدمة مؤسساتهم، ومتمنياً لهم مزيداً من التميز والعطاء.</p><p class='article-text'>وأشار العويس إلى أن منظومة التأهيل التي تتبناها الغرفة في مركز الشارقة للتدريب والتطوير، تنطلق من قناعة راسخة بأن القائد المستقبلي يحتاج إلى بنية معرفية تجمع بين إتقان أدوات التخطيط الاستراتيجي، وامتلاك الخبرة في الاستشراف، والقدرة على قيادة التغيير في بيئات تتسم بالتعقيد وتسارع التحولات، ومن هذا المنطلق، يأتي حرص الغرفة في مجال التدريب على أن تتكامل مسارات البرنامج بين المعرفة الأكاديمية الرصينة والتجربة الميدانية الدولية، لتترجم مخرجاته إلى ممارسات مؤسسية مستدامة، تخدم مسيرة التنمية في إمارة الشارقة ودولة الإمارات، وتسهم في تعزيز مكانتها ضمن اقتصاد المعرفة العالمي.</p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>التطورات المتلاحقة</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت مريم سيف الشامسي أن الدورة الرابعة من البرنامج، جاءت ثمرةً لعملية تصميم دقيقة، راعت التطورات المتلاحقة في علوم الإدارة الحديثة، مؤكدةً أن مركز الشارقة للتدريب والتطوير، حرص على بناء تجربة تدريبية تعيد تشكيل وعي القائد، ليصبح أكثر قدرة على التعامل مع التعقيد في بيئات الأعمال المعاصرة، عبر منهجية تجمع بين المحاضرات الأكاديمية المتخصصة، وورش العمل التطبيقية التي قدمها نخبة من الخبراء الدوليين، ومشاريع التخرج التي تناولت قضايا مؤسسية حقيقية من واقع الجهات المشاركة. وأشارت إلى أن الشراكة الاستراتيجية مع جامعة نافارا، تجسد حرص المركز على ترجمة اتفاقيات التعاون الأكاديمي إلى برامج تطبيقية ذات أثر ملموس.</div></p><p class='article-text'>وأوضحت أن البعثة الميدانية إلى إسبانيا، منحت المشاركين فرصة للاطلاع المباشر على أفضل الممارسات العالمية في القيادة الاستراتيجية والابتكار المؤسسي، وأثرت مسيرتهم المهنية بوجهات نظر عالمية، ومقاربات جديدة، ستنعكس على قدرتهم في قيادة فرقهم ومؤسساتهم بكفاءة أعلى، في مرحلة تتسارع فيها متطلبات التحول المؤسسي.</p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>محاور تدريبية</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتضمن البرنامج رحلةً معرفية وعلمية مكثفة داخل الدولة، استهدفت صقل مهارات المشاركين، وتوسيع مداركهم عبر محاور تدريبية متقدمة، شملت تحليل الشخصية، ومهارات اتخاذ القرار، وتحدي القيادة الاستراتيجية، ودراسة نماذج عالمية ملهمة، في مقدمها نموذج التفكير الاستراتيجي في الصين، فضلاً عن سيكولوجية الأعمال والقيادة الداخلية، وأدوات التفكير التصميمي للقيادة الاستراتيجية، ومفاهيم الحوكمة القيادية، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في بيئات العمل، إلى جانب هندسة القرارات، وهندسة النفوذ والتأثير القيادي، بما يمكن المشاركين من مواكبة أحدث الاتجاهات العالمية في صناعة القرار المؤسسي.</div></p>

تخريج 15 مشاركاً من «برنامج القيادة الاستراتيجية للأعمال 2026»

<p class='article-text'><div data-empty="true"><br></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"> تحت رعاية سموّ الشيخة فاطمة بنت مبارك،"أم الإمارات" رئيسة الإتحاد النسائي العام ، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، أطلق الإتحاد النسائي العام، بالتعاون مع مجموعة موانئ أبوظبي، المسار الدولي من البرنامج التدريبي "أطلق" خلال مشاركة الإتحاد في جلسة "حوار المساواة: الذكاء الاصطناعي، والتجارة، وريادة الأعمال الرقمية الشاملة"، على هامش القمة العالمية "الذكاء الاصطناعي من أجل الخير 2026" في مدينة جنيف السويسرية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي إطلاق المسار الدولي في خطوة تستهدف تعزيز حضور المرأة في قطاعات التجارة الرقمية والخدمات اللوجستية، وبناء قدراتها التخصصية والقيادية بما يواكب التحولات المتسارعة في الاقتصاد الرقمي وسلاسل الإمداد العالمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت سعادة نورة خليفة السويدي، الأمينة العامة للاتحاد النسائي العام، أن إطلاق المسار الدولي من البرنامج التدريبي "أطلق" يأتي في إطار جهود الاتحاد الرامية إلى نقل التجربة الإماراتية الرائدة في تمكين المرأة إلى آفاق عالمية، مستندة إلى الدعم اللامحدود من القيادة الرشيدة، ورؤية سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك "أم الإمارات" في تمكين المرأة وتعزيز جاهزيتها للمشاركة الفاعلة في القطاعات الحيوية والمستقبلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتوجهت سعادتها بالشكر والتقدير إلى مجموعة موانئ أبوظبي لجهودها النوعية في تطوير البرنامج، وتوظيف خبراتها الوطنية الرائدة في مجالات التجارة الرقمية والخدمات اللوجستية لدعم تمكين المرأة وبناء قدراتها التخصصية على المستويين المحلي والدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت إن تمكين المرأة في مجالات التجارة الرقمية والخدمات اللوجستية يمثل ركيزة أساسية لتعزيز حضورها في الاقتصاد العالمي ومن هذا المنطلق، يأتي إطلاق المسار الدولي من برنامج " أطلق" ليكون جسراً معرفياً ومهنياً يتيح للكفاءات النسائية اكتساب المهارات المتخصصة والقدرات القيادية اللازمة لفهم منظومة التجارة الدولية وإدارة متطلباتها بكفاءة، بما يسهم في ترسيخ بيئات عمل أكثر ابتكاراً واستدامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن هذه الشراكة تعكس تكامل الجهود الوطنية في دعم تمكين المرأة، وتؤكد قدرة المؤسسات الإماراتية على تقديم نماذج تدريبية وتنموية قابلة للتوسع والتطبيق على المستوى الدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال الكابتن محمد جمعة الشامسي، العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لمجموعة موانئ أبوظبي إن شراكتهم الإستراتيجية مع الاتحاد النسائي العام تجسد إلتزام مجموعة موانئ أبوظبي بدعم رؤية دولة الإمارات في تمكين المرأة وتعزيز دورها في قيادة القطاعات الاقتصادية المستقبلية، وانسجاماً مع رؤية وتوجيهات قيادتنا الرشيدة التي أرست الاستثمار في الإنسان وتمكين الكفاءات ركيزةً أساسية لمسيرة التنمية المستدامة، يأتي إطلاق المسار الدولي من برنامج "أطلق" امتداداً لجهودنا في توظيف خبرات المجموعة العالمية في مجالات التجارة والخدمات اللوجستية والتحول الرقمي، لتزويد الكفاءات النسائية بالمهارات المتقدمة التي تعزز جاهزيتها للمساهمة بفاعلية في الاقتصاد الرقمي العالمي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد مواصلتهم من خلال هذا البرنامج نقل أفضل الممارسات والخبرات الإماراتية إلى المستوى الدولي، بما يعزز التعاون الدولي، ويدعم إعداد جيل جديد من القيادات النسائية القادرة على مواكبة التحولات المتسارعة في التجارة الدولية وسلاسل الإمداد، وترسيخ مكانة دولة الإمارات شريكاً عالمياً في بناء اقتصاد المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت المهندسة غالية علي المناعي، رئيسة الشؤون الإستراتيجية والتنموية في الاتحاد النسائي العام، أن المسار الدولي لبرنامج "أطلق" يجسد التزامنا بترجمة رؤية "أم الإمارات 50:50" إلى مسارات مهنية متقدمة، تستهدف إعداد كوادر نسائية تخصصية قادرة على التميز والمنافسة في طليعة القطاعات الحيوية، وتحديداً التجارة الرقمية والخدمات اللوجستية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت إن هذا المسار صُمم ليكون منصة مهنية متقدمة تستهدف المتخصصات من جميع الدول الراغبة في الانضمام، بهدف تزويدهن بأحدث المعارف التطبيقية ومهارات المستقبل المتقدمة. وأكدت سعيهم من خلال هذه المبادرة إلى رفد منظومة الاقتصاد الرقمي العالمي بكفاءات نسائية تمتلك القدرة لابتكار حلول ذكية، وتوظيف التقنيات الحديثة في إدارة سلاسل الإمداد بمرونة وكفاءة عالية، للارتقاء بالعمليات التجارية واللوجستية وفق أفضل الممارسات الدولية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن البرنامج خضع لإعادة تصميم من الخبراء في مجموعة موانئ أبوظبي بما يتناسب مع المتطلبات المهنية للبيئات الدولية، حيث تجمع محاوره بين الذكاء الاصطناعي، وتحليل البيانات، والحلول الرقمية، والتطبيقات العملية في قطاعات الشحن والتجارة العالمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويعتمد البرنامج في منهجيته على محاور تدريبية متكاملة تضم التعلم الذاتي، والتدريب العملي المكثف، إلى جانب ورش عمل متقدمة وجلسات إرشاد مهني. ويتضمن البرنامج أربع محاور رئيسية هي أساسيات التجارة الرقمية وتحليل بيانات الشحن، وبناء الحلول اللوجستية الذكية وإدارة سلاسل الإمداد العالمية، والأمن السيبراني المرتبط بالتجارة الدولية، ومنهجيات العمل المرنة.</div></p>

نتائج البحث عن: الذكاء الاصطناعي ومهارات المستقبل